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学院概况

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部门各项管理制度
日期: 2018-12-25 信息来源: 点击数:

安全工作责任制度和责任追究制度

一、学院安全工作责任制

学院的安全工作直接关系到学院的办学质量、信誉和学生的健康成长、家庭的幸福、社会的和谐稳定和学院的可持续发展。因此,我们必须增强广大师生的安全意识,强化学院安全教育力度,普及安全防范知识,加大学院安全管理措施,做到安全工作警钟长鸣,确保师生平安。

(一)学院成立安全工作领导小组,负责领导全院的安全教育、安全防范、安全救护等工作。党委书记、院长任组长,主管副院长任副组长,相关处、系、部的负责同志任成员的学院维稳安全工作领导小组。

(二)学院应当建立院内安全工作领导机构,实行院长负责制;设立保卫处,配备专职安保人员,明确其安全保卫职责。书记、院长是学院安全工作第一责任人,主管副院长是安全工作直接责任人。各处、系、部负责人为该部门安全工作第一责任人。各班班主任、辅导员为该班安全工作第一责任人。

安全工作贯彻“谁主管、谁负责”的原则,建立安全工作领导责任制,工作人员岗位制。做到任务落实到部门,责任落实到专人与岗位职责挂钩,与考核挂钩,使各种安全防范落实到实处,努力创建安全文明和谐校园。

(三)班主任、辅导员是基层安全工作责任人,负责班级学生的安全教育和管理。各班要努力建设良好的班风,加强安全隐患的排查,加强安全监管的力度,及时发现问题,消除隐患,及时向学院领导和家长通报情况。

(四)值班领导要对全院安全管理、安全监控负责,及时消除安全隐患,发现安全事故及时处置和解决。

(五)学生处、各系部要加大对违纪学生的查处力度和后进学生的教育转化工作,并加强对各班安全工作的检查督促。

(六)任课教师做到撑控每节课的情况,发现问题时及时与班主任、辅导员沟通;体育教师要加强体育课和体育活动的安全监督,对体质较弱的或有特定疾病的学生要及早发现并采取相应措施,杜绝安全事故的发生。

(七)各系部、教务处要加强对实习、实验课的安全管理。任课教师要严格按照实习、实验课的规定,教育学生遵守操作规程,避免安全事故发生。

(八)保卫处要加强校园治安管理,门卫要把好大门关,坚决杜绝无关人员进入校园,外来车辆进入校园需进行登记,教师私家车要按指定位置停放。

(九)学生处要加强对学生宿舍的安全管理。宿管员和安全值班人员要加强巡逻,防止校外人员进入寝室推销、偷窃、诈骗等和严防学生赌博、打架、行窃、逃夜上网、夜不归宿等不良行为;发现学生患病或有不正常情绪时就及时处置和报告。

(十)后勤服务中心要加强对院内食堂、商店等的管理,切实做好饮食安全工作,防止食物中毒和肠道传染病的发生。同时加强对学院的院舍、场地及其他公共设施的定期安全检查,加强消防器材、电力器材的保管和维修,保证器材处于可正常使用状态,及时对有安全隐患的部位进行整改,切实做好安全防范工作。

(十一)全院教职工要以主人翁精神,及时制止学生不安全不文明行为。发现安全隐患,应及时报告有关部门,发现学生突发疾病和人身伤害(事故)时都有责任采取适当措施救护。

二、学院安全管理

(一)构建学院安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障学院安全工作规范、有序进行。

(二)健全学院安全预警机制,制定突发事件应急处置预案,定期排查安全隐患。

(三)建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全。

(四)加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力。

(五)一旦发生安全事故应及时启动应急预案,对伤亡人员实施救治,对责任人实行责任追究等。

三、日常安全管理

(一)在日常的教育教学活动中,遵循教学规范,落实安全管理要求,合理预见、积极防范可能发生的风险。组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动,应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。学院以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施,为学生活动提供安全保障。

(二)组织学生参加大型集体活动,应当采取下列安全措施:

1.成立临时的安全管理组织机构;

2.有针对性地对学生进行安全教育;

3.安排必要的管理人员,明确所负担的安全职责;

4.制定安全应急预案,配备相应设施。

(三)应当按照《学院体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动,并根据教学要求采取必要的保护措施。

(四)在教学楼进行教学活动和早晚自习时,要安排值班人员合理组织学生疏散和楼道上下顺序,防止发生拥挤踩踏伤害事故。

(五)不得组织学生参加抢险;不得组织学生应当由专业人员从事的活动;不得组织学生参与制作烟花爆竹、有毒化学品等具有危险性的活动;不得组织学生参加商业性活动。

(六)不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动。不得出租校园内场地停放院外机动车辆;不得利用学院用地建设对社会开放的停车场。

(七)教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学院不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人,或者有精神病史的人担任教职工。教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并及时报告学院相关职能部门。

(八)学生在校学习和生活期间,应当遵守学院纪律和规章制度,服从学院的安全教育和管理,不得从事危及自身或者他人安全的活动。

(九)监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的,应当及时告知学院。学院对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生,应当休学,由监护人安排治疗、休养。

四、安全教育

(一)学院按照国家课程标准和地方课程设置要求,对学生开设安全教育必修课传授安全防范知识,培养安全防范意识,提高自我防护能力。

(二)学院在开学初、放假前,有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后,学院应安排课时,组织学生系统学习安全防范知识,掌握安全管理制度;班主任辅导员要经常对学生进行安全教育,及时指出管理中存在的安全问题。

(三)安全教育的内容包括:用水、用电、用火安全;交通安全;实习操作安全;实验用品(防毒、防爆、防辐射、防污染等的)安全;以及财产安全和人身生命安全。重点教育学生如何防火、防盗、防骗、防不法侵害以及紧急避险逃生自救知识。

(四)根据学院实际情况,组织师生开展多种形式的事故预防演练。每学年至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

(五)对教职工进行安全教育培训,通过多种途径和方法,使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

(六)学院配合学生监护人,通过发放告家长书的形式,督促监护人在日常生活中加强对被监护人的各种安全教育。

五、校园周边安全管理

(一)要积极主动配合教育、文化、公安、消防、交通、司法、卫生、工商等部门,依法维护好学院周边秩序。

(二)配合环保、建设、公安等部门加强对学院周边建设工程的执法检查,禁止任何单位或者个人违反有关法律、法规、规章、标准,在学院围墙或者建筑物边建设工程,在校园周边设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的生产、经营、储存、使用场所或者设施以及其他可能影响学院安全的场所或者设施。

(三)配合公安机关加强学院周边地区的治安巡逻,在治安情况复杂的学院周边地区增设治安岗亭和报警点,及时发现和消除各类安全隐患,处置扰乱学院秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。

(四)配合公安、交通部门依法在学院门前道路设置规范的交通警示标志,施划人行横线,根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。

(五)配合公安机关和交通部门依法加强交通工具的监督管理,禁止没有资质的车船搭载学生。

(六)配合新闻出版、公安、工商行政管理等部门依法取缔学院周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点,查处学院周边制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人。

(七)配合卫生、工商行政管理部门对校园周边饮食单位的卫生状况进行监督,取缔非法经营的小卖部、饮食摊点。

六、教学、安全“一岗双责”制度

(一)教师要严格按照《中华人民共和国教育法》严格施教。

(二)学院实行课堂教学、安全“一岗双责”责任制,任课教师是在班节次的课堂安全的第一责任人。

(三)教师上课时应当清点人数,发现有学生缺课向当日班委会值日生了解情况,若学生不知情,及时向班主任、辅导员汇报情况。

(四)上课期间,若学生出现异常情况,要及时询问情况,做出合理的安排。

(五)非室外课的教学,原则上必须在教室内进行,根据任课教师教学内容的实际需要,确需在室外进行的,任课教师必须有详细的安全措施,并呈报教务处批准。放任学生在室外活动而没有老师在场的情况下出现学生安全责任应该追究该任课教师的责任。

(六)室外课只能在校园内进行,分组进行必须科学合理。因病不能参加的或不适宜某些项目训练的学生必须在任课教师的视线范围内休息。

(七)实习、实验课教学必须遵守实习、实验课有关安全规定。

(八)教师上课期间发现教学所用设施、器材等存在安全隐患,教师应当向教务处报告,教务处在接到报告的当日应到现场查核并报请学院后勤服务中心维修或更换。

(九)多功能教室、实验室、微机室的工作人员属该部门的硬件设备的责任人,要随时巡查、排查安全隐患。该工作人员无法排除的安全隐患应及时向学院教务处提出书面报告。

(十)教师在班时对学生存有安全隐患的行为,发现了不制止或学生反应了情况不采取措施,听之任之,不负责任,所造成的安全责任应由该当班教师负责。

七、班级管理安全责任制

(一)班主任、辅导员是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

(二)对本班教室、寝室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学院有关部门,并提醒学生注意。

(三)新生入校时负责组织学生、家长签订“学生在校学习安全承诺书”;学生在校学习期间需要离开学校,班主任必须要求学生签“安全离校表”。

(四)每日按时做好学生点名工作,了解学生出席情况,掌握学生去向。发现学生未按时到校,在第一时间通知其监护人。

(五)及时传达上级有关安全文件精神,提出班级安全管理工作要求;经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作,及时了解管理工作中出现的安全问题;结合《学生管理规章制度》经常有针对性地对本班学生进行校园安全教育。

(六)认真负责地组织学生参加各类校内外集体活动,如学院运动会、文艺晚会、主题班会、社会实践、卫生劳动、外出郊游等,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。学生外出集体活动,必须制订完备的安全实施方案,报经系部、学生处、保卫处以及主管安全院领导批准方能实施。

(七)班级学生在学习期间发生各类人身安全事故,班主任必须第一时间送医务室或医院就诊,及上报学院,通知家长,配合学院职能部门处理好善后事宜。

(八)未尽事宜,依据相关安全法律法规和规章执行。

八、安全事故处理

(一)校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时,学院启动应急预案,及时组织教职工参与抢险、救助和防护,保障学生身体健康和人身、财产安全。

(二)发生学生伤亡事故时,学院按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序等,及时实施救助,并进行妥善处理。

(三)当发生师生伤亡安全事故时,应根据上报程序和要求,及时报告当地政府和教育行政主管部门。

九、奖励与责任

(一)学院每年度与各处、系、部签订维稳安全责任书,实行月考核、年评比制度,考核结果与津贴、评优评先、晋职晋级直接挂钩,维稳安全工作实行一票否决。

(二)对在学院安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人,视情况分别给予表彰、奖励。

(三)对不履行安全管理和安全教育职责,对重大安全隐患未及时采取措施的,责令其限期改正;拒不改正或者有下列情形之一的,学院依法追究相关责任人的行政以至法律责任:

1.发生重大安全事故,造成了师生伤亡的;

2.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的;

3.瞒报、谎报或者缓报重大事故的;

4.妨碍事故调查或者提供虚假情况的;

5.拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。

校园重大安全事故应急处置预案

为及时有效处置校园重大安全事故,最大限度的减少人员伤亡和经济损失,根据《中华人民共和国突发事件应对法》(中华人民共和国主席令 第六十九号),结合我院实际,制定本预案。

一、总体目标

按照“安全第一、预防为主”的方针,建立健全校园重大安全事故应急处置体系,有效化解安全风险,建设“和谐校园”、“平安校园”。

二、工作要求

1.安全领导小组定期对学校的各个部位进行安全检查,发现问题及时责成有关责任人立即整改。

2.各处、系、部的责任人要对自己所负责的地方进行定期检查,发现隐患就地处理,自己无法解决的要上报安全领导小组,不能拖拉。

3.发生突发事件时,全体教职工要以保护学生的生命安全为已任,认真负责,坚守岗位,沉着冷静地按程序和预案办事。

4.学院发生或接到突发安全事故报告后,必须在5—10分钟内向省市教育主管部门和政府报告,并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一,减少损失”的原则,果断处理,积极抢救,指导现场师生离开危险区域,保护好学校贵重物品,维护现场秩序,做好善后处置工作。

三、各类安全及事故应急预案

(一)火灾事故应急预案

1.报警程序:

(1)领导小组或报警者迅速组织有关人员携带消防器具赶往现场进行扑救。

(2)立即用电话或手机报告消防中心(电话119);并向教育主管部门和当地政府报告。

(3)在向教育主管部门、消防部门报告的同时,派出人员到主要路口等待引导消防车辆。

2.组织撤离。要迅速组织遇险学生撤离危险地带,原则是“先救人,后救物”。

无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓,以便于消防车辆驶入和进行扑救。

3.组织扑救

(1)参加人员:在消防车到来之前,全体教职工均有义务参加扑救,学生不能参加扑救。

(2)消防车到来之后,领导小组指挥有关人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

(3)使用器具:灭火器、水桶、脸盆、铁锨,水浸的棉被等。

4.扑救方法:

(1)扑救固体物品火灾,如木制品,棉织品等,可使用各类灭火器具。若精密设施(如微机)可使用干粉灭火器。

(2)扑救液体物品火灾,如汽油、柴油等,只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝不能用水扑救。

5.注意事项:

(1)火灾事故首要的一条是保护师生生命安全,扑救要在确保师生不受伤害的前提下进行。

(2)发生火灾事故时,在向119消防指挥中心报警时,并立即报告主管部门。火灾后应掌握的原则是边救火,边报警。

(3)领导小组和事故应急组人员应迅速疏散学生,撤离到安全区域。不得组织学生参加灭火。

(4)在进行灭火的同时,应采取有效的隔离措施,防止火势蔓延。如有受伤人员,应立即拨打120急救或送往医院就诊。

(5)积极配合消防人员灭火。

(6)火灾第一发现人应马上向学校领导报告起火地点,同时尽可能对现场进行有效保护,协助消防部门查明起火原因,隔断火源,如是电源引起,应立即切断电源。

(二)食物中毒应急预案

1.处置措施

(1)发现师生有类似食物中毒症状时,应立即向领导报告。

(2)学校组织师生以最快速度送患者去医院诊治或拨打急救中心电话。

(3)由有关人员封存现有剩余食物,无关人员不允许进入现场。

(4)立即组织师生组成陪护队伍负责陪护,未经批准的其他人员一律不准到医疗单位探视,以免影响治疗秩序。

(5)根据领导要求,分别向上级主管部门和卫生部门报告。

2.注意事项:

(1)稳定师生情绪,要求各类人员不以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。

(2)如有家长来探视,由学校做好家长的思想工作和接待工作。

(3)事故发生后,要注意维护正常的教学和工作秩序,组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

(4)如有新闻媒体要求采访,必须经过有关领导同意,未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实。

(5)发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送医院诊治。

(6)迅速向教育、卫生部门报告。

(7)学校应保留造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备,以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致,也积极配合有关部门取样。

(8)迅速排查食用致毒食物的师生名单,并检查他们的身体状况。

(9)积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

(三)被盗案件应急预案

1.报警程序:

(1)发现案件时应及时向学校领导报告。

(2)视情况严重程度,由主管校长决定是否向上级有关部门报告。

(3)经校领导同意后向公安机关报案。

2.处置措施:

(1)接到报案后,保卫部门要迅速赶到现场,同时向有关领导报告。

(2)安排人员保护现场,同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好登记。

(3)根据被盗物品的数量和价值,经请示后向公安机关报案。

(4)积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件。

3.注意事项:

(1)此类案件知情者未经领导允许不得向外界宣传。

(2)注意保护现场,以便为侦破案件提供条件。

(3)学校领导要做好工作,不要因此影响正常的教学和工作秩序。

(四)传染性疾病应急预案

1.一旦出现传染性疾病,应即时报告学校领导。

2.学校发现有传染病症状的学生,应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊,并立即向上级主管部门报告。同时,按情况需要,向当地疾控中心报告。

3.学校发生特殊传染病,要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察,及时向省市疾控中心请求帮助,通知患病师生的家长或亲属,送定点传染病医院诊治。

4.在疾控中心的指挥下,对所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察。迅速切断感染源,防止疫情扩散。

5.患传染病的师生不得带病上班上课,凡患传染病的师生须医院诊断排除传染后才能返校。

6.病人在医院接受治疗时,未经允许禁止任何人员前往探望传染病人。

7.在主管部门和当地政府的领导下,按程序逐级向上报告疫情。

(五)交通安全事故应急预案

1.事故发生后,学校领导要立即组织人员迅速抢救受伤人员,在最短时间内将受伤人员送至医院救治。

2.若发生重大交通事故,学校或当事人要及时向公安交警部门报警和120请求援助,保护好事故现场。

3.受伤人员送院后,学校及时通知伤者家人或亲属。

4.采取有效措施,做好伤者或亲属的思想工作和善后处置工作。

5.协助交警部门界定事故责任。

(六)危险药品安全事故应急预案。

1.学校危险药品要求专柜存放,专人管理。

2.在实验操作过程中出现的安全事故,学校要及时将师生疏散至安全地段,迅速将情况报告教育主管部门。

3.在最短时间内将受伤师生送至医院抢救,及时向110、120等相关部门请求援助,保护好事故现场。

4.采取有效措施,做好善后处置工作。

(七)校舍安全事故应急预案。

1.校舍出现险情时应妥善安置学生,上报当地政府和教育主管部门,并组织专业人员鉴定。

2.设置警戒线,对危舍进行维修改造。

3.学校在建或改建的建筑物要树立警示牌,设有隔离栏。

(1)发生安全事故时,迅速组织师生疏散至安全地段,及时将事故信息上报教育主管部门。

(2)及时报告110、119、120等相关部门请求援助,对受伤师生组织抢救,封闭事故现场。

(3)采取有效措施,做好善后处置工作。

(八)外出大型活动安全事故应急预案

1.学校组织外出大型活动必须将申请书和安全应急预案上报教育主管部门,经同意后方可实施。

2.若事故发生后,学校迅速抢救受伤师生,及时将事故信息上报教育主管部门。

3.及时拨打110报警和拨打120请求援助,保护好事故现场。

4.采取有效措施,查清事故原因,做好善后处置工作。

(九)外来暴力侵害事故应急预案

1.学校外来的未经允许强行闯入校园者,学校门卫或保卫人员不得放行,应及时将闯入者驱逐出学校,并由门卫或保卫人员向其发出警告。

2.学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时,应立即向110报警,并迅速组织学校有关人员制止非法侵害行为。

3.迅速将受伤害师生送至当地医院进行救治,并通知伤者家人或亲属。

4.采取有效措施,做好善后处置工作。

(十)突发地震应急预案

1.突发地震,教职工要及时科学、正确地采取有效措施,进行引导、疏散、处理,实行以下应急求生方法:

(1)如在上课时发生地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出,靠近门的同学可以跑出门外,中间或后排的同学应尽快躲到课桌下。用书包或书本护住头部,靠墙的同学要紧靠墙根,用书包、书本或双手护住头部。

(2)发生地震,如在宿舍中,应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角,用东西护住头部,千万不要去阳台和窗下躲避,等到地震停止再逃出室外。

(3)如地震时已离开房间,千万不要地震一停就回房间取东西,以免造成伤害。

(4)如在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑,应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方,注意保护头部。

(5)如地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体,用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息,注意保存体力,创造生存条件,等待救援。

2.及时向教育主管部门当地政府报告,迅速关闭、切断电源(应急照明系统除外)。

3.组织人力协助消防部门搜救埋在建筑物中的师生。

4.对受伤师生及时救治,必要时,及时送医院救治。

5.了解受灾情况,及时上报教育主管部门。

6.采取切实有效措施,做好善后处置工作。

(十一)突发暴风雨雪应急预案

1.学校根据预报和天气情况,研究制定防范措施。

2.安排值班人员对校舍进行检查,并及时向学校领导报告情况。

3.学校食堂要备齐充足的食品。

4.教育学生不要随意外出。

5.按照上级要求做好防范工作。

(十二)踩踏事故应急预案

1.教育学生按规定上下楼和出入教室。

2.在学生集中出入的地方安排人员值班。

3.对夜间突然停电,学生不要蜂拥外出,要及时开启应急照明设备。

4.发生踩踏事故时,要立即向上级主管部门和当地政府报告,并向119、120请求援助。

5.协助消防、医疗部门抢救受伤人员,严重者应及时送医院诊治。

6.注意事故现场保护,协助有关部门调查事故发生原因,并做好调查报告。

7.妥善处理事故和善后处置工作。

(十三)其它突发事故应急预案

1.根据事故性质和本校应急预案处理程序和原则,灵活运用处置方案。

2.如发生师生身体受到意外伤害时,应及时送伤害者到医院诊治。

3.一定要及时向主管部门报告。

4.迅速调查事故发生的原因,并做好有关材料记录。

5.通知受伤者的家属或家长。

6.采取有效措施,及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理,做好善后处置工作。

校园治安管理规定

一、本校师生员工以及其他到学校活动的人员都应当遵守本规定,自觉维护学院的教学、工作和生活秩序。

二、学校治安管理实行“防治并举,标本兼治,重在治本”的方针,注重思想教育和治安防范,辅之以行政处分和经济处罚,坚持奖励和处罚相结合。

三、保卫处要充分发挥职能作用,认真履行职责,加强检查监督,及时整改安全隐患,确保学校安全。

四、建立健全校园治安管理制度,落实人防、物防、技防措施。

五、各重点部位的值班人员要坚守岗位,认真履行职责,防止财物被盗。

六、外来人员进入校园要在门卫处进行登记,严禁闲杂人员进入校园。

七、维护校园秩序,不在校园内打闹、起哄、斗殴和寻衅滋事。

八、爱护学院财产和他人财产,严禁损坏、盗窃、骗取、抢夺、侵占和敲诈勒索公共财物。

九、严禁购买或为他人窝藏、销毁、转移、转让赃款赃物。

十、严禁私造、私藏、私借和购买枪支、弹药、匕首、管制刀具和其他凶器 。

十一、严禁赌博或变相赌博,或为他人赌博提供条件。

十二、严禁卖淫、嫖娼或为他人介绍、容留卖淫、嫖娼。

十三、严禁吸食和贩卖毒品。

十四、严禁制作、复制、出售、出租或传播淫秽书刊、录像带或其他淫秽物品。

十五、严禁侮辱、攻击、谩骂他人。

十六、严禁调戏、猬亵妇女。

十七、严禁用汽枪、猎枪、弹弓在校园内打鸟。

十八、讲究科学、不进行迷信活动。

十九、积极制止、检举、揭发各种违法犯罪行为,积极配合、协助公安机关和学院保卫处侦破案件,不得隐瞒、包庇违法犯罪人员。

二十、及时调处各类矛盾和纠纷,防止民事转刑事案件的发生。

二十一、做好重大文体活动的安全保卫工作。

二十二、本规定适用于全体教职员工、学生、住在校内的家属子女、民工和其他来院人员。

教师教学工作基本规范

第一章 总 则

第一条 为适应高等职业教育改革和发展的需要,遵循职业教育规律,按照工学结合、产教合作,顶岗实习、半工半读的办学模式,教学做合一,不断提高教学质量,使教师从事教学工作有章可循、有序可控,特制订本规范。

第二条 本规范适用于从事全日制教学工作的主讲教师、辅导教师和各实践教学环节(实验、实习、课程设计、毕业设计或论文)的指导教师。

第三条 教师执行本规范的情况是对教师进行年度业绩考核、奖惩、职称晋升和聘任的重要依据。

第二章 基本要求和师德修养

第四条 坚持社会主义方向,热爱高等职业教育事业,全面贯彻党的教育方针,模范遵守国家的教育法规。

第五条 努力钻研业务,积极参加教学改革与研究,遵循教学规律,开拓创新,不断提高学术水平与教学水平。

第六条 服从工作需要,正确处理政治与业务、教书与育人、理论与实践、教学与科研、个人与集体等关系,认真完成本职工作。

第七条 教书育人是教师的崇高职责。教师对学生既要严格要求,从严执教,又要满怀热情,关心爱护。要结合教学工作培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的全面素质。

第八条 严以律己,为人师表,以优良的思想品德、高尚的情操、严谨的教风、端庄的仪表、文明的语言,对学生言传身教。

第三章 任课资格

第九条 新教师(指选留、分配、引进的青年教师)必须具有大学本科以上学历。对青年教师中的见习教师和助理讲师实行青年教师导师制。指导老师应是责任心强、教学经验丰富、教学水平较高、具有讲师以上职称的骨干教师,由教研室提名,系主任批准。应制定培养计划,报教务处、所在系各一份。

第十条 新开课教师应符合以下条件:

1.担任过拟开课程的辅导工作已掌握该课程教学内容,熟悉各教学环节,且教师工作考核称职;

2.提出拟开课程的全部讲稿,由教研室安排1至2名指导教师审阅,确认符合该课程教学的基本要求;

3.由所在系组织试讲,经评议已达到开课的基本要求。

引进的教师曾讲授过拟开课程时,只要求符合条件(2)、(3)。

符合上述条件者,于开课前一学期填写《教师新开课申请表》,按学校有关规定审批。

第十一条 教师开新课(指本校新设置的课程)应符合以下条件:

1.赴外校进修过该课程,成绩良好以上,或对新课程所属学科领域有较坚实的理论基础,积累有较多的参考资料;

2.提出新课程的教学标准和较详细的讲授提纲,经教研室讨论,报所在系审定后实施(面向多类专业的基础课由教务处组织有关专家审定)。

第四章 课堂教学

第十二条 教材(包括文字教材、音像等教材等)的选用由教研室讨论确定。应优先选用国家规划教材。因教学和教改需要,经所在系与教务处批准,教师可编写有本校特色的讲义或补充教材。

第十三条 任课教师在授课前应注意做到:

1.明确所授课程在培养计划中的地位、作用,以及与其它课程的关系;

2.掌握所授课程教学标准的教学要求;

3.了解授课班学生的基本情况(学习情况、班风、优秀生和学习困难、成绩差的重点学生等)。

第十四条 主讲教师应根据教学标准和教学任务书,制订课程教学授课计划。授课计划应明确:每讲课的章节;授课方式与手段;参考资料等。

第十五条 主讲教师在授课前应认真备课,编写讲稿(或授课提纲),并做好课堂教学的各项准备工作。

讲稿应不断更新;主讲同一课程未满三届的教师,每届均应重新编写讲稿;之后,可重点备补充教学内容、教学方法,连续使用亦不宜超过三届。

课程教学结束后,教师应将讲稿装订成册,封面写明使用的专业、班级。学校或所在系需调用典型、优秀讲稿进行展览或归档时,教师应予支持、提供。

第十六条 课堂教学的基本要求:

1.充分利用课堂教学时间,准时上课,不提前下课,也不宜拖堂;

2.恰当安排进度,使每堂课有足够的信息量;

3.充分发挥教师的主导作用,使课堂气氛既严肃,又活跃。对学生在课堂上的不良现象应及时批评教育;

4.课堂讲授应努力做到:

(1)科学性与思想性相结合,寓德育于知识教育之中;

(2)传授知识与培养能力相结合,提倡启发式,给学生留有思维空间,培养学生独立思考与自学的能力;突出学生的主体地位。

(3)观点、概念、理论阐述正确、准确;

(4)理论联系实际;

(5)语言规范、准确、流畅、生动,并提倡使用普通话;

(6)板书、板图简练、清晰、醒目;

(7)注意学生反馈信息,教与学双向信息交流;

(8)根据课程性质、特点,积极采用现代化教学手段,提高教学效果与效率。

第五章 辅导答疑和批改作业

第十七条 辅导答疑是对学生自学进行有针对性指导的教学方式。通过辅导答疑应达到以下目的:

1.帮助学生进一步理解、掌握课堂教学内容。对学生提出的疑难问题,教师应着重于指明分析、解决问题的思路,而不简单地直接提供答案;

2.密切师生关系,进行因材施教。引导优秀生进一步钻研,深化学习内容;帮助学习困难的学生改进学习方法和思维方式;

3.了解学生的接受情况,征求学生对本课程教学的意见和建议,改进教学方式。

第十八条 课程教学期间,每周至少安排一次辅导答疑。应以个别答疑为主,对共性问题可适当组织集体答疑。对学习困难、成绩差,又不主动答疑的学生,教师应进行质疑。

第十九条 教师应配合课堂教学布置一定的课外作业(习题)。作业要有启发性,应能激发学生思维,避免照套例题。作业份量要适当,可指定必做题和选做题。

第二十条 学生的作业应全部批改。对于个别基础课,当作业量大时,可部份批改,但需经教师所在系同意,批改量亦不得少于二分之一,且应注意覆盖全体学生。

第二十一条 教师批改作业应认真、细致、及时。对学生在作业中的创新思维、独立见解等优点,可在批语中予以鼓励;对错误之处,应要求学生更正;对潦草、马虎应付的作业,应退回要求重做;对确认为抄袭作业的学生,必须给予批评教育;对缺交作业的学生,应及时督促补做。

教师对学生完成作业的情况(数量、质量、是否按时等)应随时记入“平时成绩登记表”。平时成绩可占课程总成绩一定比例(一般不超过30%)。对于缺交作业20%以上且未按规定时间补交者,应取消其考核资格,并于该课程考试前通知学生及学生所在系。

第六章 实 验

第二十二条 实验实训课(包括单独设课的及未单独设课的,是培养学生通过观察、分析现象,揭示自然规律,进行科学实验能力训练的重要实践教学环节。由教研室根据专业培养计划的要求制订实验实训教学大纳。实验实训课指导教师组织实施时,要遵循学生的认识规律,由浅入深,由单项实验到综合性实验,由验证性实验到设计性实验,有计划地培养、提高学生的科学实验能力。

第二十三条 指导教师应根据教学大纲编写实验指导书,明确每次实验实训的目的、要求,提示注意事项。实验实训指导书应经教研室(实验室)讨论审定。采用公开出版发行的实验课教材时,按教材的订购、供应办法办理。

第二十四条 实验实训课前,指导教师应要求学生作好实验预习(包括复习与实验有关的理论知识,熟悉实验指导书)。实验实训人员应认真做好各项准备工作。基础课的实验实训课应符合国家教育部《高等学校基础课教学实验室评估标准》的要求。

第二十五条 每次实验实训开始时,指导教师除向学生提出本次实验实训的目的、要求外,应强调实验实训操作中保证人身安全和仪器设备的安全使用。

实验实训过程中,教师应巡视检查,在学生独立思考、独立操作的基础上,给予必要的指导。应注意培养学生严肃认真的态度和科学的实验实训方法,决不允许擅自修改实验实训数据或抄袭他人实验实训结果。

第二十六条 每次实验实训结束时,应要求学生按规定时间提交实验报告。指导教师要认真审阅实验实训报告,并记载成绩,对不合格者,应要求重做实验实训。

单独设课的实验实训课期终应进行考试,或根据实验实训报告及实验实训过程中的表现综合评定成绩。未单独设课的实验实训课成绩按一定比例计入相应课程的总成绩,实验实训课成绩不及格者不能参加该课程的考试,并于考试前通知学生及学生所在系。

第七章 实 习

第二十七条 实习(包括教学实习、生产实习、毕业实习)是使学生通过实践活动了解社会、国情、接受劳动教育,学习本专业的直接知识和技能的实践教学环节。由教研室根据专业培养计划的要求制订实习大纲,确定实习的目的、要求、内容、指导方式、时间分配及实习的考核办法等。

第二十八条 逐步建立固定的或相对稳定的实习基地对保证实习教学质量有重要意义。校外实习基地建设应与接受实习单位加强联系,长期挂钩,签订协议,合作共建。

选择校外实习基地应考虑以下原则,能满足实习大纲的教学要求;就地就近,便于解决师生的食宿、交通问题;生产正常,技术、管理较先进;对接受学生实习比较重视。

第二十九条 实习的组织形式可根据实习的目的、要求、专业特点和接受实习单位的实际情况采取以班级为单位集中安排,或将班级分为若干小组分散进行。当比较分散时,要加强组织领导,严格管理。

第三十条 实习指导教师应由实践经验丰富、工作责任心强并有一定组织能力的教师担任。生产实习的指导工作可由本校的指导教师和接受实习单位指派的人员组成指导小组,共同负责。

第三十一条 实习指导教师要提前到实习场所了解情况,拟定实习实施计划,提出经费预算,落实各项准备工作。

实习前应进行动员,组织学生学习实习大纲,明确实习的目的、要求,并强调安全与纪律。

第三十二条 实习过程中,应发挥学生的主动性与创造性,使学生真正进入角色。生产实习要尽可能把实习的教学要求和现场的生产需要结合起来。教师应全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全,经常检查,严格要求,随时给学生必要的指导。教师应将各种情况记入实习日志;实习期间,应要求学生写好实习日记,逐日记录实习内容、完成情况、收获体会等,为写好实习报告积累资料。

第三十三条 实习结束时,学生应写出实习报告(一般应包括技术报告和思想总结两部分),连同实习日记交指导教师审阅。指导教师根据学生的实习报告、实习任务完成情况及实习期间的表现(生产实习还应征求现场人员意见)评定实习成绩。

第三十四条 实习结束后,指导教师应写出实习工作总结,经教研室主任审阅后交有关系、实训中心。

第三十五条 教师的实习日志、实习工作总结和学生的实习报告,按教学类档案有关规定归档。

第八章 课程设计

第三十六条 课程设计是培养学生运用相应课程的理论知识,解决本学科领域综合性实际问题的实践教学环节。应通过课程设计培养学生正确的设计思路,提高运算、上机、制图等基本技能,使学生得到独立进行设计的初步训练。

第三十七条 课程设计的题目和内容应符合相应课程教学大纲的要求。由教研室组织编写“课程设计任务书、指导书”,印制后于课程设计开始前发给学生。课程设计开始时,指导教师应进行布置,使学生明确任务、要求。

第三十八条 课程设计指导教师一般应由讲师以上职称的教师担任。课程设计期间,指导教师每天都应到设计室检查、指导。学生之间可相互讨论,但必须自己动脑、动手、独立完成,严禁抄袭、代作。

第三十九条 指导教师应在课程设计结束后一周内,完成课程设计评阅工作并评定成绩,必要时可进行抽查答辩。

第四十条 课程设计的任务书、指导书和学生的课程设计成果按教学类档案有关规定归档。

第九章 毕业设计(论文)

第四十一条 毕业设计(或论文,下同)是培养计划中一个重要的实践教学环节。通过毕业设计应达到以下基本教学要求:

1.培养学生综合运用所学知识与技能,独立分析、解决一般实际问题或理论问题的能力;

2.培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度和积极探索、勇于创新的精神;

3.培养学生调查研究、查阅文献(含外文资料)、设计计算、计算机运用、撰写设计文件(或论文)等技能,使学生获得科学研究方法与能力的初步训练;

4.学生的毕业设计应有自己一定的独立见解和创造性因素。

第四十二条 毕业设计的选题应符合以下要求:

1.符合本专业培养目标的要求,使学生得到比较全面综合训练;

2.尽可能结合实际(工程实际、社会实际、科研实际),并力求使成果有一定实用性;

3.难度和份量适当,使学生在规定时间内任务饱满,经努力能够完成;

4.贯彻“因材施教”原则,使程度不同的学生在水平和能力上有较大提高并有所创新。

第四十三条 毕业设计指导教师应由讲师以上职称、并有指导经验的教师担任。助讲一般不宜单独指导毕业设计,可协助指导。

第四十四条 毕业设计课题应在毕业设计前一学期由指导教师提出,经教研室讨论后,报所在系审查,教务处批准。每个学生的课题由所在系确定。

第四十五条 指导教师拟定“毕业设计任务书”,并一般应在毕业设计前一学期末下达给学生,以便学生早作准备。毕业设计开始时,应向学生布置任务,提出明确的要求,指定主要参考文献。要求学生最后提交的设计文件(或论文)应符合学校规定的规范化要求。

第四十六条 在毕业设计过程中,指导教师的主要职责:

1.指导学生树立正确的设计思想,掌握科学的研究方法;

2.重在引导,充分调动学生的主动性,激发学生的创造性;

3.审查学生的总体方案;定期检查进度、质量、表现,并作记载;对原则性错误及时指出,给予必要的指导;

4.加强对撰写设计文件(或论文)的指导。

第四十七条 答辩

1.由学生所在系成立答辩小组,以指导教师为主体,具体主持答辩工作。

2.学生应在答辩前三天提交毕业设计文件。先由所在系进行答辩资格审查,如不符合学学校规定的规范化要求(不包括对内容的审查),应退回并限期改正,合格后方能参加答辩。

3.答辩前,指导教师应认真评阅毕业设计文本,并为答辩提问作好准备。学生的毕业设计应至少送另一名答辩小组成员审阅。

4.答辩时,答辩小组成员的提问应围绕课题研究范围内的关键问题、相关课程的基本概念、基本知识和鉴别学生独立工作能力的有关问题。

第四十八条 毕业设计成绩评定必须坚持标准,贯彻“评优从严,评不及格慎重”的原则。

答辩小组在答辩工作结束后,讨论通过评语,参照学校制定的《毕业设计(论文)评分标准》评定成绩。毕业设计成绩经答辩委员会审批后向学生公布。

第四十九条 毕业设计工作结束后,指导教师应写出毕业设计工作小结。

第五十条 毕业设计任务书、毕业设计工作小结和学生的毕业设计成果按教学类档案有关规定归档。

第十章 课程考核

第五十一条 每门课程都应进行成绩考核。考核方式分两类:考试和考查。由培养计划规定,并在下达的“教学任务书”中明确。

考试课程根据课程的性质、特点,可采用闭卷、开卷、笔试、口试、机试、答辩、操作演示等各种科学合理、灵活多样的考试方式,理论考核与实际操作考核相结合。考试成绩按百分制评定。学时、教材、进度相同的课程实行统一命题、统一考试、统一评卷。

考查课程不统一组织学期考试,以免影响其它课程的正常教学。其成绩根据学生的平时成绩(作业、报告、平时检验等)和期末成绩按百分制评定。

第五十二条 每学期的考试课的期末考试,由教务处统一安排(课程、日程、时间、考场),提前公布。主考、监考教师由教务处确定。任课教师不得自行安排考试,特殊情况需经教务处批准。

第五十三条 命题:

1.命题的内容范围应以该课程的教学大纲为依据,要有较宽的覆盖面,突出基本的、主要的和关键的内容,着重考核学生对基本理论和基本知识的理解和综合应用的能力。试题应有较高的信度(可靠性)、效度(准确性)和一定的难度、区分度(梯度)。

2.试题的表述,用词要恰当,表意要确切,文字要简练,不能使学生费解或误解。

3.一门课程的考试时间一般以90分钟为宜。试题的份量应与限定的时间相匹配。

4.每门课程应出两套试题(即A、B卷),其题型、题量与难度相应大致相同。由教务处选择一套用于考试,另一套用作补考。

5.已建立试题(卷)库的课程应由试题(卷)库调用;无试题(卷)库的应考教分离,由教研室组织命题,并制定标准答案和评分标准。

第五十四条 试题在印制前要卷面清楚,确保无误,按学校规定的程序办理印制手续。试题的递送、校对、领取应有专人负责,严防泄密。如出现试题错误而影响考试正常进行或发生泄密情况时,按教学事故追究有关人员责任。

第五十五条 教师要教育学生端正对考试的态度,认真地进行全面系统的复习,不得给学生划范围、圈重点或作任何可能泄露试题内容的暗示,对学生的摸底、探问拒绝回答。

第五十六条 主考、监考教师应按考试时间提前15分钟到达考场,核查准考证,清点考生人数,宣布考场纪律及考试时间,准时发卷。考试过程中应认真巡视考场,发现考生违纪或舞弊行为应立即制止,当场查清事实,明确作出结论,并记入《考场情况表》,考试后及时报教务处。考试结束时应注意清点试卷,并做好相应的记录。

第五十七条 阅卷评分要公正、客观,严格按评分标准执行,并应由另一名教师复核,以避免错评、漏评和统分失误。对于有创见性的答卷,经两名以上教师评定,其评分标准可适当提高。

课程考试的总成绩一般应由考试成绩及平时成绩两部分组成。非统考科目平时成绩占30%,考试成绩占70%,总成绩是决定学生补考和学籍异动处理的依据。计算机、英语统考成绩以实际考试成绩为准。

阅卷评分一般应在该课程考试后两日内完成。成绩登记后,试卷应包封。《成绩登记表》应有阅卷教师及复核教师签名,并及时交学生所在系和教务处。成绩评定后,任何人无权更改。

学生不得查阅试卷,如对成绩评定有异议,应提出申请报告,经学生所在系签署意见并报教务处批准后,指定专人进行核查。

课程考核的成绩由所在系书面通知学生,教师不得提前透露。

第五十八条 实行课程教学小结制度。课程考核结束后,任课教师应填写《考试成绩分析表》,报教师所在系。小结的主要内容应包括:该课程教学任务完成情况;对教学内容、方法与手段的改革及效果(经验、教训);考核成绩的统计分析;教学过程申存在的主要问题及今后进一步提高教学质量的意见和建议等。

第五十九条 考试的试题、标准答案、评分标准、学生试卷及教师的《课程教学工作小结表》按教学类档案有关规定归档。

第十一章 奖 惩

第六十条 对模范执行本规范,在课堂教学、实践教学、教材建设、课程建设、教学改革、教学研究、教书育人等某方面努力探索,勇于创新,做出突出成绩的教师,经本人申报或教研室、所在系推荐、学校评定,可授予相应的优秀教学成果奖、教学优秀奖,或优秀教师、教学名师等称号,并在考核、职称晋升和聘任中予以肯定。

第六十一条 对违反本规范或学校有关教学工作规定,影响正常教学秩序,造成不良后果,构成教学事故的教师,学校将视情节、性质,给予通报批评或行政纪律处分,直至调离教师工作岗位。

网站管理制度

为保证系部网站的平稳运行,规范部门网站管理和监督维护,结合系部实际,特制定本制度。

一、组织机构

成立系网站管理领导小组:

组 长:谢东华

副组长:廖洪富

成 员:陈文华 肖桂华

主要职责:负责监督、检查、审核网站的建设,签核重要文件的上传;负责对责任人所属栏目内容的考核、评分,适时对网站建设、 改版提出指导性意见;负责指导、监督本系文件、活动、会议或相关信息报送的及时性、准确性、真实性。

二、系网站管理领导小组下设网站专管员和信息收集员

网站专管员主要职责:负责网站建设、意见、建议、方案、管理办法等起草;负责网站内容收集、活动收集,宣传稿的报送;负责网站相关栏目材料的制作、收集、撰写、上传等综合工作;负责领导小组交办的其它各项工作。

信息收集员主要职责:负责网站各栏目内容的整理、收集、撰写、综合、报送等,负责网站专管员统一安排的网站信息收集工作。

三、网站内容发布

(一) 网站的内容必须具有权威性、准确性和实效性,知识性内容要注重交流效果和针对性,活动、会议等即时信息需在活动结束后两天内上传系部→网站。

(二)网站信息栏目不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息:

1.反对宪法所确定的基本原则的;

2.危害国家安全,泄露国家、学院秘密,破坏国家统一的;

3.损害国家荣誉和利益的;

4.煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;

5.破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;

6.散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;

7.散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;

8.侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

9.含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

发现违反国家法律法规或不健康、不文明的内容要及时删除并作记录,并向系网站领导小组组长报告。

(三)网站的信息发布由网站管理员负责。

信息发布按流程运作:

栏目信息员提交信息→栏目责任人初审→系领导终审签批→网站管理员发布。

1.栏目责任人负责相关栏目内容,根据工作实际情况,至少每周更新一次;

2.法律、法规、政府文件等依照下发情况由网站管理员负责及时更新。

(四)建立信息发布日志,网站管理员负责记录每次信息发布的时间。

四、安全保密

(一)各责任栏目供稿认真把关,按审批程序由网站管理员统一发布信息,未经审核的信息不得对外发布,严禁发布泄密信息。

(二)网站管理员牢固树立安全意识,保管好用户密码,严禁将帐号和密码交由他人使用,且每学期更换一次密码,防止遗忘、被盗 用或泄密。网站内部工作平台信息的发布与维护必须严格按照相关规定进行。

五、其他

部门网站管理员要定期检查部门网站状况,出现问题及时与网络中心联系。

本办法由机电工程系负责解释,即日起试行。

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