初始岗位

数控车床操作工

识读零件图和工艺文件；

操作数控车床加工机械零件；

调节加工参数、进行磨损设置；

检测零件加工质量；

对机床进行清洁、维护、保养。

数控车床操作工

数控铣床操作工

识读零件图和工艺文件；

操作数控铣床加工机械零件；

调节加工参数、进行磨损设置；

检测零件加工质量；

对机床进行清洁、维护、保养。

数控铣床操作工

加工中心操作工

识读零件图和工艺文件；

操作加工中心加工机械零件；

调节加工参数、进行磨损设置；

检测零件加工质量；

对机床进行清洁、维护、保养。

加工中心操作工

数控编程员

识读零件图、装配图和工艺文件；

确定加工工艺路线；

编制加工工艺文件；

手动或使用CAM软件编制数控加工程序；

现场调试和优化程序；

指导数控机床操作工加工。

数控工艺员

数控设备维修、售后服务人员

识读零件图、装配图和数控设备技术要求；

分析故障，查找故障原因；

使用装配工具按技术要求进行设备安装、维修；

使用检测工具检测设备精度；

进行设备试车，检查安装、维修质量。

数控设备装调操作工

CAD绘图员

识读零件图、装配图和工艺文件；

对机械零件进行测绘；

使用CAD软件绘制零件图、装配图；

根据装配图拆画零件图。

制图员

质检员

识读零件图、装配图和技术要求；

制定检测方案；

编制检验报表；

运用检测工具进行产品或零件质量检验；

出具检验报告和相关质量分析报告。

数控工艺员

发展岗位

数控设备销售人员

接受任务，调研市场需求；

熟悉产品功能及性能；

编制标书及相关技术文件；

商务洽谈，签订合同；

解决客户提出的使用与维护问题；

维护客户关系。

数控设备装调操作工

机械产品设计工程师

根据任务或客户要求，确定设计方案；

进行产品设计；

绘制产品造型图、装配图、零件图；

编制外购件、标准件和非标准件明细表，编制相关设计文件；

进行成本核算，编制报价单。

数控工艺员

制图员

加工车间技术主管

按照设计图纸和工艺规定指导员工进行生产，保证生产工作有序进行；

跟踪生产进程中出现的工艺技术问题，发现问题及时处理并找出原因；

及时解决现场生产过程中出现问题；

做好现场工艺质量问题的反馈与措施的制定。

数控工艺员

制图员

加工中心操作工

车间主任

制定车间生产计划，组织安排生产，降低生产成本；

负责人力资源的安排和调度；

教育员工严格按工艺流程操作，贯彻产品质量理念，把好质量关；

组织车间人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题，开展技术革新、工艺改进活动，提高产量质量；

做好岗位技能培训、安全教育和厂规厂纪教育；

做好安全文明生产工作，保持环境清洁和整齐。

数控工艺员

制图员

数控设备装调操作工

政治素质、法律意识及思想品德

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础

必修

身体素质与运动技能

体育

必修

心理健康

健康教育

必修

就业、创业能力

职业生涯规划与就业指导、创业基础

必修

军事素质

军训

必修

社会实践能力

社会实践

必修

外语应用能力

大学英语

必修

全国大学生英语应用能力考试A级证书

信息处理能力

计算机应用基础

必修

全国计算机等级考试一级证书，或国家人力资源和社会保障部颁布计算机操作员（中级）证书

数字应用能力

高等数学

必修

应用文写作能力

应用文写作

必修

欣赏、创造美的能力

文学鉴赏、音乐鉴赏、书法鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、现代礼仪

选修

数控车操作工

1.操作数控车床按质按量完成产品的加工

2.处理解决加工过程中出现的问题

3.检验产品加工质量

4.对机床进行清洁、维护和保养

5.清扫场地卫生

数控铣操作工

1.操作数控机床按质按量完成产品的加工

2.处理解决加工过程中出现的问题

3.检验产品加工质量

4.对机床进行清洁、维护和保养

5.清扫场地卫生

加工中心操作工

1.操作加工中心按质按量完成产品的加工

2.处理解决加工过程中出现的问题

3.检验产品加工质量

4.对机床进行清洁、维护和保养

5.清扫场地卫生

数控编程员

1. 分析零件图，确定加工方案

2. 制定工艺文件

3. 编写加工程序

4. 检验、调试优化加工程序

数控设备维修、售后服务人员

1.对数控设备的故障进行修复

2.进行设备试车、精度检测

3.填写维修记录

4.解决客户提出的使用与维护问题

5.维护客户关系。

CAD绘图员

1. 分析零件图、装配图

2. 进行零件测绘

3. 运用CAD软件绘制零件图、装配图

4. 检查修改零件图、装配图

质检员

1. 识读零件图、装配图尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及技术要求

2. 制定检测方案

3. 运用检测工具进行产品检测

4. 填写检验报表，出具检测报告

数控车操作工

任务C1：识读零件图

任务C2：车削夹具的选用与装调

任务C3：车削刀具的选用与刃磨

任务C4：数控车床的基本操作

任务C5：数控车床的对刀操作

任务C6：加工过程控制与误差补偿的设置

任务C7：加工程序的编制

任务C8：程序的录入、传输、编辑及检验

任务C9：切削用量的选择

任务C10：量具的使用

任务C11：加工质量检测及分析

任务C12：机床维护与保养

任务C13：安全文明生产

数控铣操作工

任务X1：识读零件图

任务X2：铣削夹具的选用与装调

任务X3：铣削刀具的选用与刃磨

任务X4：数控铣床的基本操作

任务X5：数控铣床的对刀操作

任务X6：加工过程控制与半径补偿的设置

任务X7：加工程序的编制

任务X8：程序的录入、传输、编辑及检验

任务X9：切削用量的选择

任务X10：量具的使用

任务X11：加工质量检测及分析

任务X12：机床维护与保养

任务X13：安全文明生产

加工中心操作工

任务Z1：识读零件图

任务Z2：铣削夹具的选用与装调

任务Z3：铣削刀具的选用与刃磨

任务Z4：加工中心的基本操作

任务Z5：加工中心的对刀操作

任务Z6：加工过程控制与半径补偿的设置

任务Z7：运用CAM软件建模及自动编程生成加工程序

任务Z8：程序的录入、传输、编辑及检验

任务Z9：切削用量的选择

任务Z10：量具的使用

任务Z11：加工质量检测及分析

任务Z12：机床维护与保养

任务Z13：安全文明生产

数控编程员

任务B1：识读零件图、装配图

任务B2：数控机床的选用

任务B3：加工工艺分析

任务B4：编制工艺文件

任务B5：手工或使用CAM软件编制数控加工程序

任务B6：调试和优化程序

任务B7：工艺实施

任务B8：文档管理

数控设备维修、售后服务人员

任务W1：识读零件图、装配图、结构图、电路原理图

任务W2：阅读说明书和技术文件

任务W3：数控机床的基本操作

任务W4：故障分析、诊断

任务W5：机床部件拆卸、组装

任务W6：故障修复

任务W7：几何精度检测

任务W8：设备试车

任务W9：交付、验收

任务W10：填写维修记录

CAD绘图员

任务H1:分析零件图、装配图

任务H2:分析零件结构

任务H3:进行零件测绘

任务H4:运用CAD软件绘制零件图

任务H5:运用CAD软件绘制装配图

任务H6:检查修改零件图、装配图

任务H7:文档归类管理

质检员

任务J1:识读零件图、装配图

任务J2:分析尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及技术要求

任务J3:确定检测方案

任务J4:运用检测工具进行产品检测

任务J5:填写检验报表

任务J6:出具检测报告

T1 数控机床操作

C4、C5、C6、C8、X4、X5、X6、X8、Z4、Z5、Z6、Z8、B6、W3、W8

T2 手工编程

C7、X7、B5、B6、W8

T3自动编程

C7、X7、Z7、B5、B6、W8

T4工艺文件编制

B3、B4

T5识读零件图、装配图

C1、X1、Z1、B1、W1、H1、H2、J1、J2

T6零件图、装配图的绘制

B4、H4、H5、H6

T7三维建模

X7、Z7、B5、B8

T8工装的选用（夹具、刀具、量具）

C2、C3、C10、C11、X2、X3、X10、X11、Z2、Z3、Z10、Z11、W5、W6、W7、J3

T9零件加工质量检测

C11、X11、Z11、B6、W7、W8、J4

T10机械部件拆装

C12、X12、Z12、W5

T11机床维护与保养

C12、C13、X12、X13、Z12、Z13、W9

T1数控机床操作

T1-1专业能力

T1-1-1：具有识读零件图的能力

T1-1-2: 具有操作数控机床的能力

T1-1-3: 具有正确进行对刀操作的能力

T1-1-4: 具有校验加工程序的能力

T1-1-5: 具有刀具选用和刃磨的能力

T1-1-6: 具有夹具选用及简单夹具设计、制作能力

T1-1-7: 具有合理选择切削用量的能力

T1-1-8：具有加工质量检测、分析能力

T1-1-9：具有进行机床日常维护保养的能力

T1-1-10：具有安全文明生产的能力

T1-2方法能力

T1-2-1：制定实施工作计划的能力

T1-2-2：分析问题解决问题的能力

T1-2-3：专业知识运用能力

T1-2-4：自学能力

T1-2-5：自我管理能力

T1-2-6：资料收集整理能力

T1-3社会能力

T1-3-1：职业道德与责任心

T1-3-2：沟通协调能力

T1-3-3：团队协作能力

T1-3-4：语言表达能力

T1-3-5：安全与自我保护能力

T2手工编程

T2-1专业能力

T2-1-1：具有识读零件图的能力

T2-1-2：具有加工工艺分析的能力

T2-1-3：具有合理选择、计算切削用量的能力

T2-1-4：具有坐标值计算和数学处理的能力

T2-1-5：具有运用CAD软件作图确定编程坐标的能力

T2-1-6：具有应用数控系统指令代码正确编写加工程序能力

T2-1-7：具有程序调试和优化的能力

T2-2方法能力

T2-2-1：制定实施工作计划的能力

T2-2-2：分析问题解决问题的能力

T2-2-3：专业知识运用能力

T2-2-4：自学能力

T2-2-5：自我管理能力

T2-2-6：资料收集整理能力

T2-3社会能力

T2-3-1：职业道德与责任心

T2-3-2：沟通协调能力

T2-3-3：团队协作能力

T2-3-4：语言表达能力

T2-3-5：安全与自我保护能力

T3自动编程

T3-1专业能力

T3-1-1：具有识读零件图的能力

T3-1-2：具有加工工艺分析的能力

T3-1-3：具有合理选择、计算切削用量的能

T3-1-4：具有二维图形的绘制与编辑能力

T3-1-5：具有三维建模造型能力

T3-1-6：具有创建刀具、几何体、程序、加工方法的能力

T3-1-7：具有操作工序导航器的能力

T3-1-8：具有运用平面铣、型腔铣、固定轮廓铣创建刀具路径的能力

T3-1-9：具有后处理操作的能力

T3-1-10：具有仿真检验刀具路径的能力

T3-2方法能力

T3-2-1：制定实施工作计划的能力

T3-2-2：分析问题解决问题的能力

T3-2-3：专业知识运用能力

T3-2-4：自学能力

T3-2-5：自我管理能力

T3-2-6：资料收集整理能力

T3-3社会能力

T3-3-1：职业道德与责任心

T3-3-2：沟通协调能力

T3-3-3：团队协作能力

T3-3-4：语言表达能力

T3-3-5：安全与自我保护能力

T4工艺文件编制

T4-1专业能力

T4-1-1：具有识读零件图的能力

T4-1-2：具有选择常用刀具的能力

T4-1-3：具有选择通用夹具及设计简单夹具的能力

T4-1-4：具有选择加工方法的能力

T4-1-5：具有确定加工工艺路线的能力

T4-1-6：具有通过查阅、计算确定工艺参数的能力

T4-1-7：具有手动编程和自动编程的能力

T4-1-8：具有编写加工工艺文件的能力

T4-1-9：具有调试和优化程序的能力

T4-2方法能力

T4-2-1：制定实施工作计划的能力

T4-2-2：分析问题解决问题的能力

T4-2-3：专业知识运用能力

T4-2-4：自学能力

T4-2-5：自我管理能力

T4-2-6：资料收集整理能力

T4-3社会能力

T4-3-1：职业道德与责任心

T4-3-2：沟通协调能力

T4-3-3：团队协作能力

T4-3-4：语言表达能力

T4-3-5：安全与自我保护能力

T5识读零件图、装配图

T5-1专业能力

T5-1-1：具有看零件图想象空间形状的能力

T5-1-2：具有识读零件图的尺寸标注、尺寸公差、形位公差、技术要求的能力

T5-1-3：具有识读零件图图样表示方法的能力

T5-1-4：具有识读装配图装配关系的能力

T5-1-5：具有识读装配图装配体传动路线及工作原理的能力

T5-1-6：具有识读装配图分析零件结构形状的能力

T5-1-7：具有识读装配图尺寸标注、极限与配合、技术要求的能力

T5-1-8：具有识读装配图零件序号和明细栏的能力

T1-2方法能力

T5-2-1：制定实施工作计划的能力

T5-2-2：分析问题解决问题的能力

T5-2-3：专业知识运用能力

T5-2-4：自学能力

T5-2-5：自我管理能力

T5-2-6：资料收集整理能力

T1-3社会能力

T5-3-1：职业道德与责任心

T5-3-2：沟通协调能力

T5-3-3：团队协作能力

T5-3-4：语言表达能力

T5-3-5：安全与自我保护能力

T6零件图、装配图的绘制

T6-1专业能力

T6-1-1：具有正确选择图幅、图框的能力

T6-1-2：具有正确选择零件图样表示方法的能力

T6-1-3: 具有正确标注尺寸、尺寸公差、形位公差、技术要求的能力

T6-1-4: 具有设计、填写标题栏的能力

T6-1-5：具有手工和利用CAD软件绘制平面图形的能力

T6-1-6：具有零件测绘的能力

T6-1-7：具有正确选择装配图表示方案的能力

T6-1-8：具有正确标注尺寸、编写序号、画标题栏、明细栏、注写技术要求的能力

T6-1-9：具有由装配图拆画零件图的能力

T6-2方法能力

T6-2-1：制定实施工作计划的能力

T6-2-2：分析问题解决问题的能力

T6-2-3：专业知识运用能力

T6-2-4：自学能力

T6-2-5：自我管理能力

T6-2-6：资料收集整理能力

T6-3社会能力

T6-3-1：职业道德与责任心

T6-3-2：沟通协调能力

T6-3-3：团队协作能力

T6-3-4：语言表达能力

T6-3-5：安全与自我保护能力

T7三维建模

T7-1专业能力

T7-1-1：具有绘制草图的能力

T7-1-2：具有创建基本体素、进行布尔运算的能力

T7-1-3：具有创建拉伸、旋转、扫掠特征的能力

T7-1-4：具有创建基准特征、细节特征、成型特征的能力

T7-1-5: 具有进行关联复制、修剪、偏置/缩放、特征编辑的能力

T7-1-6: 具有绘制三维空间曲线的能力

T7-1-7: 具有创建直纹曲面、有界平面、N边曲面等曲面的能力

T7-1-8: 具有曲面编辑的能力

T7-1-9: 具有制作工程图的能力

T7-2方法能力

T7-2-1：制定实施工作计划的能力

T7-2-2：分析问题解决问题的能力

T7-2-3：专业知识运用能力

T7-2-4：自学能力

T7-2-5：自我管理能力

T7-2-6：资料收集整理能力

T7-3社会能力

T7-3-1：职业道德与责任心

T7-3-2：沟通协调能力

T7-3-3：团队协作能力

T7-3-4：语言表达能力

T7-3-5：安全与自我保护能力

T8工装的选用（夹具、刀具、量具）

T8-1专业能力

T8-1-1: 具有正确使用通用夹具的能力

T8-1-2: 具有设计制作简单夹具的能力

T8-1-3: 具有正确选择、使用加工刀具的能力

T8-1-4：具有通过查阅、计算、试加工确定刀具切削性能的能力

T8-1-5：具有正确选择和使用量具能力

T8-1-6：具有维护、保养量具的能力

T8-2方法能力

T8-2-1：制定实施工作计划的能力

T8-2-2：分析问题解决问题的能力

T8-2-3：专业知识运用能力

T8-2-4：自学能力

T8-2-5：自我管理能力

T8-2-6：资料收集整理能力

T8-3社会能力

T8-3-1：职业道德与责任心

T8-3-2：沟通协调能力

T8-3-3：团队协作能力

T8-3-4：语言表达能力

T8-3-5：安全与自我保护能力

T9零件加工质量检测

T9-1专业能力

T9-1-1：具有识读零件图的能力

T9-1-2：具有正确选择和操作使用各种量具及计量仪器的能力

T9-1-3：具有识读零件图的尺寸标注、尺寸公差、形位公差、技术要求的能力

T9-1-4：具有检测零件尺寸公差的能力

T9-1-5：具有检测零件形位公差的能力

T9-1-6：具有检测零件表面粗糙度的能力

T9-1-7：具有检测螺纹误差的能力

T9-1-8：具有综合检测和分析加工质量的能力

T9-2方法能力

T9-2-1：制定实施工作计划的能力

T9-2-2：分析问题解决问题的能力

T9-2-3：专业知识运用能力

T9-2-4：自学能力

T9-2-5：自我管理能力

T9-2-6：资料收集整理能力

T9-3社会能力

T9-3-1：职业道德与责任心

T9-3-2：沟通协调能力

T9-3-3：团队协作能力

T9-3-4：语言表达能力

T9-3-5：安全与自我保护能力

T10机械部件拆装

T10-1专业能力

T10-1-1：具有识读装配图装配关系的能力

T10-1-2：具有识读装配图装配体传动路线及工作原理的能力

T10-1-3: 具有识读装配图极限与配合、技术要求的能力

T10-1-4: 具有正确操作使用常用工具的能力

T10-1-5: 具有正确使用专用工具和制作简单装拆工具的能力

T10-1-6: 具有正确拆装机械部件和配合件的能力

T10-1-7: 具有整理、清洁、保养零部件的能力

T10-1-8: 具有检测装配质量的能力

T10-1-9: 具有安全文明操作的能力

T10-2方法能力

T10-2-1：制定实施工作计划的能力

T10-2-2：分析问题解决问题的能力

T10-2-3：专业知识运用能力

T10-2-4：自学能力

T10-2-5：自我管理能力

T10-2-6：资料收集整理能力

T10-3社会能力

T10-3-1：职业道德与责任心

T10-3-2：沟通协调能力

T10-3-3：团队协作能力

T10-3-4：语言表达能力

T10-3-5：安全与自我保护能力

T11机床维护与保养

T11-1专业能力

T11-1-1: 具有正确选用润滑油、润滑脂的能力

T11-1-2: 具有对润滑系统油路检查、添加润滑油的能力

T11-1-3: 具有清洁更换过滤器的能力

T11-1-4: 具有检查调整传动系统的能力

T11-1-5: 具有安全清扫电器控制箱的能力

T11-1-6: 具有检查调整气压系统的能力

T11-1-7: 具有检查冷却系统，添加冷却液能力

T11-1-8: 具有进行日检、周检、月检的能力

T11-1-9: 具有正确使用清洁剂及清洁用品的能力

T11-2方法能力

T11-2-1：制定实施工作计划的能力

T11-2-2：分析问题解决问题的能力

T11-2-3：专业知识运用能力

T11-2-4：自学能力

T11-2-5：自我管理能力

T11-2-6：资料收集整理能力

T11-3社会能力

T11-3-1：职业道德与责任心

T11-3-2：沟通协调能力

T11-3-3：团队协作能力

T11-3-4：语言表达能力

T11-3-5：安全与自我保护能力

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T7-1、T7-2、T7-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC14机械制图

K14-1.制图的基本知识和技能

K14-2.正投影基础

K14-3立体的表面交线

K14-4组合体

K14-5机件的表达方法

K14-6常用零件的特殊表示法

K14-7零件图

K14-8装配图

116

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC15金属材料与热处理

K15-1. 金属材料与机械制造过程概述

K15-2.金属材料的性能

K15-3金属的晶体结构与结晶

K15-4铁碳合金

K15-5非合金钢

K15-6钢的热处理

K15-7低合金钢和合金钢

K15-8铸铁

K15-9非铁金属及其合金

K15-13新材料简介

K15-14材料选择及分析

48

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC16公差配合与测量技术

K16-1绪论

K16-2光滑圆柱体结合的极限与配合

K16-3测量技术基础

K16-4形状公差与位置公差及其误差的检测

K16-5光滑极限量规

K16-6表面粗糙度

K16-7螺纹的公差配合及测量

K16-8滚动轴承的公差与配合

K16-9键与花键的公差与配合

K16-10圆柱齿轮传动的公差及齿轮测量

22

T1-1、T1-2、T1-3、T4-1、T4-2、T4-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3

TC17机械设计基础

K17-0.绪论

K17-1.构件的外力分析

K17-2.构件的基本变形分析

K17-3平面机构的自由度与运动分析

K17-4平面连杆机构

K26-5凸轮机构与齿轮机构

K17-6其它常用机构

K17-7齿轮传动

K17-8带传动和链传动

K17-9轮系与减速器

K17-10联接与弹簧

K17-11轴系零件

K17-12现代机械设计方法简介

104

T1-1、T1-2、T1-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC18液压与气动

K18-1.流体力学基础

K18-2.能源装置

K18-3执行元件

K18-4控制元件

K18-5 辅助元件

K18-6 基本回路

52

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC19机械制造工艺

K19-1机械制造工艺规程的制订

K19-2机械加工精度

78

T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T6-1、T6-2、T6-3、

TC20 AutoCAD

K20-1初识AutoCAD

K20-2简单二维图形的绘制

K20-3复杂二维图形的绘制

K20-4文字、尺寸标注与编辑

K20-5三视图的绘制

K20-6零件图与装配图的绘制

K20-7三维实体的创建与编辑

K20-8图纸布局、打印输出与工程图

52

绘图员

T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T7-1、T7-2、T7-3

TC21 CAD/CAM应用

K21-1初识UG

K21-2草图绘制

K21-3 实体建模

K21-4 曲线绘制与操作

K21-5 曲面造型

K21-6 装配设计

K21-7 工程图制作

78

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC22数控编程与加工

K22-1数控机床概述

K22-2数控加工工艺基础

K22-3数控车床编程

K22-4数控铣、加工中心编程

K22-5数控车床操作与加工实训

K22-6 数控铣床、加工中心操作与加工实训

260

数控车床操作工

数控铣床操作工

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T7-1、T7-2、T7-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、 T9-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC23加工中心考证应知、应会培训（UG）

K23-1椭圆轴套的数控车削编程

K23-2 花形凹槽零件的数控编程

K23-3 工具箱盖凸模的数控编程

K23-4 泵盖的数控编程

K23-5 头盔凸模的数控编程

K23-6 卡通脸谱铣雕加工的数控编程

78

加工中心操作工

T1-1、T1-2、T1-3、T4-1、T4-2、T4-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC24特种加工实训

K24-1认识数控电火花线切割加工

K24-2 CTW320数控电火花切割机床

K24-3 TCAD软件应用

K24-4自动编程

K24-5 CAM线切割

K24-6线切割加工工艺及应用

K24-7 3B编程

26

T1-1、T1-2、T1-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC25金工实训(钳工)

K25-1 入门知识

K25-2平面划线

K25-3 锯割

K25-4锉削

K25-5制作六方体

K25-6錾削

K25-7钻孔

K25-8攻、套螺纹

26

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC26金工实训(车铣)

K26-1安全文明生产和机床的认知

K26-2车床加工

K26-3铣床加工

104

T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3

TC27热加工实训

K27-1焊接劳动保护和安全检查

K27-2焊条电弧焊

K27-3气割

K27-4其他焊接方法

26

T1-1、T1-2、T1-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC28电机与控制技术

K28-1变压器

K28-2直流电机

K28-3三相异步电动机

K28-4常用低压电器

K28-5典型电气控制环节

104

T1-1、T1-2、T1-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC29数控机床控制技术

K29-1绪论

K29-2电气控制技术

K29-3位置检测装置

K29-4数控系统

K29-5可编程程序控制器

K29-6数控机床控制技术综合实训

66

T1-1、T1-2、T1-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC30可编程控制实训

K30-1 PLC概貌

K30-2 PLC及其编程工具

K30-3 基本逻辑指令及其应用

1

T1-1、T1-2、T1-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC31数控机床安装、调试与维修

K31-1数控机床控制系统整体规划与分析　

K31-2数控系统的安装与连接

K31-3坐标轴参考点的设置与调整

K31-4交流伺服驱动系统的安装与连接

K31-5进给轴伺服系统的性能分析与调试

K31-6开环系统的连接与调试

K31-7主轴控制系统的安装与连接

K31-8用PLC实现辅助功能

K31-9数控系统通信功能的应用

K31-10数控机床控制技术应用综合实例

78

数控设备装调维修工

T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3

TC32现代制造技术

K32-1　现代制造技术的发展及体系结构

K32-2　现代设计技术

K32-3　现代加工制造技术

K32-4　现代制造管理技术

22

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T7-1、T7-2、T7-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC33毕业设计/毕业论文

K33-1综合运用三年所学的基础与专业知识，提高整个加工工艺过程中的数控加工工艺编制、数控编程、数控机床操作与维护等方面的综合能力，提升实际工作能力，培养良好的职业能力和职业素养。

K33-2学会查阅相关国家标准和各类设计手册，查找与本设计有关的各类资料的名称及出处，并能做到正确熟练运用。

K33-3能熟练地运用已学过的基本理论知识及在实训中学到相应的实践知识，掌握从零件图开始到正确地编制加工程序的整个步骤、方法，提高工程设计计算和技术文件编写能力。

K33-4注重加强学生对专业技能的掌握，学会不同系统数控机床操作与调整，更好地将理论与实践结合，提高学生的职业技能。

K33-5提高学生的自学能力、掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法，具有一定的分析解决实际问题的能力，形成初步的创新能力。

K33-6 树立严肃认真的科学态度和严谨的工作作风，进一步提升人际交往能力，培养集体意识、质量意识、环保意识，加强社会责任心。

130

T1-1、T1-2、T1-3、T2-1、T2-2、T2-3、T3-1、T3-2、T3-3、T4-1、T4-2、T4-3、T5-1、T5-2、T5-3、T6-1、T6-2、T6-3、T7-1、T7-2、T7-3、T8-1、T8-2、T8-3、T9-1、T9-2、T9-3、T10-1、T10-2、T10-3、T11-1、T11-2、T11-3

TC34顶岗实习

K34-1生产认识实习－－安全教育

K34-2专业生产实习－－复杂零件的数控加工及质量保证。

468

1

学 时：24

学 习 目 标

作为高职高专人文教育的主要课程，大学语文的责任和使命就是帮助学生深化语文能力、传承传统文化、建立精神家园、修养行为、重塑人格，提升学生素养，为学生的专业学生和终身发展夯实基础，从而使学生最终成为高素质、有文化的现代职业人。具体如下：

1、了解中国文化特别是中国古代经典。

2、感知中国文学的发展脉冲。

3、感受大中国的文化传承和人格传递，熏陶中国品格。

4、以美文感知人类的美好情感，提升情感道德品质。

5、关注并评点热点文学文化现象。

6、尝试评点文章，以文学的方式鉴赏审美对象。

7、拓展语文素质，能说，明辨，会写。

8、培养职业素养，为学生专业学习和终生职业发展奠定良好基础。

学 习 内 容

K1-1：经典回音（精选古今中外优秀诗文，侧重提升学生的诗文鉴赏和吟诵朗读能力）。

1.《春江花月夜》（张若虚）

2.《长恨歌》（白居易）

3.《破阵子·十年生死两茫茫》（苏轼）

4.《武陵春》（李清照）

5.《葬花吟》（曹雪芹）

6.《送别》（李叔同）

7.《你是人间四月天》（林微因）

8.《回答》（北岛）

9.《望大陆》（于右任）

10.《世界上最遥远的距离》（泰戈尔）

K1-2：佳品品读（精选脍炙人口、素有定评的名家名著名篇，侧重提升学生的阅读理解、品评能力）。

1.《大学》（节选）……《礼记》

2.《齐人有一妻一妾》……《孟子·离娄下》

3.《渔父》……《楚辞》

4.《陈情表》（李密）

5.《业精之法在于专》（曾国藩）

6.《边城》（沈从文）

7.《围城》（钱钟书）

8.《简·爱》（夏洛蒂·勃郎特）

9.《最后的常春藤叶》（欧·亨利）

K1-3：口才魅力（精选演讲、会话名篇，提升学生的言语交际能力）。

1.《热血、辛劳、眼泪和汗水》（丘吉尔）

2.《我有一个梦想》（马丁·路德·金）

3.《人的一生是奋斗的一生》（俞敏洪）

K1-4：写作指南（结合专业需要遴选日常工作中常用的实用文体，提升学生的应用写作能力）。

1.通知

2.请示

3.求职信

4.条据

技能考核项目与要求

通过本课程的学习，学习者应该形成：

1、对中国文学的大体了解、认同与皈依。

2、对人类美好情感的感受能力。

3、对美文的阅读欣赏能力。

4、写作的能力。

5、独立思考，能自由地表达自己的思想和观点的能力（语言表达和思辨能力）。

2

学 时：22

学 习 目 标

高等数学是工科最重要的基础理论课之一，目的在于培养未来技术人员必备的基本数学素质，训练学生数学推理的严密性，使学生具有一定的数学修养和对实际问题具有抽象、归纳、推广的能力，能用数学的语言描述各种概念和现象，能理解其他学科中所用的数学理论和方法；培养学生学习数学的兴趣，帮助学生养成自学数学教材和其他数学知识的能力，为以后学习其它学科打下良好的基础。

K2-1:函数

理解一元函数的定义及函数与图形之间的关系；了解函数的几种常用表现法；理解函数的几种基本特性；理解函数的反函数及它们的图形之间的关系；掌握函数的复合与分解；熟练掌握基本初等函数及其图形的性态；知道什么是初等函数；能从比较简单的实际问题建立其中蕴含的函数关系。

K2-2:极限与连续

理解极限和无穷小量的概念以及它们之间的关系；掌握无穷小量的基本性质和极限的运算法则；清楚无穷大量的概念及其与无穷小量的关系；熟练掌握两个重要极限；理解无穷小量的阶的比较和高阶无穷小量的概念；理解函数的连续性和间断点；知道初等函数的连续性；清楚闭区间上连续函数的基本性质。

K2-3:导数与微分

理解导数和微分的定义，清楚它们之间的关系；知道导数的几何意义和实际意义；知道平面曲线的切线方程的求法；理解函数可导与连续之间的关系；熟练掌握函数求导的各种法则，特别是复合函数的求导法则；熟记基本初等函数的求导公式；会求函数的高阶导数；掌握微分的基本公式和运算法则。

K2-4:导数的应用

能准确陈述微分中值定理；熟练掌握洛必达法则；会用导数的符号判定函数的单调性；理解函数的极值概念并掌握其求法；清楚函数的最值及其求法并能解决简单的应用问题；了解曲线的凹凸性和拐点的概念，会用函数的二阶导数判定曲线的凹凸性和计算拐点的坐标；会求曲线的水平和铅直渐近线。

K2-5:积分及其应用

理解原函数和不定积分的概念，清楚微分运算和不定积分运算之间的关系；理解定积分的概念及其几何意义；熟悉不定积分和定积分的基本性质；理解由变上限积分所确定的函数的求导公式，掌握牛顿-布莱尼茨公式；熟记基本积分公式；熟练掌握不定积分和定积分反换元和分部积分法，能熟练地求不定积分和定积分；掌握微分方程的基本概念并能求解可分离变量微分方程和一阶线性微分方程；清楚无穷限反常积分的概念，在比较简单的情况下会依据定义判别它是否收敛时求出其值；会用定积分解决较简单的几何问题。

K2-6多元函数微积分

理解多元函数概念和二元函数的几何意义；清楚偏导数和全微分的定义；了解高阶导数的定义及其混合偏导数在一定条件下与对变量求导次序的无关性；掌握复合函数的隐函数的求导法则；理解二元函数的极值概念并掌握其求法；理解二重积分的定义及其几何意义；

掌握二重积分的计算方法。

学 习 内 容

本课程以函数为研究对象，主要内容包括：函数及其图形；极限和连续；一元函数的导数和微分；微分中值定理和导数的应用；一元函数积分学；多元函数微积分。

在学习的过程中，首先要切实掌握有关内容的基本概念和基本理论，了解其背景和意义，在此基础上掌握基本的方法和计算技巧，通过相当数量和一定质量的练习，培养熟练的运算能力并初步具备运用数学处理问题的能力；同时，在抽象思维和逻辑层推理的能力方面也有一定的提高。在这个过程中不断提高自学能力，为以后的学习打下基础。

技能考核项目与要求

教学内容兼顾工科各专业不同层次学生的需要，采用过程考察和期末考查相结合的考核方式，利用数学的思维帮助学生分析问题，解决所面临的问题，特别是专业中的问题。并且让学生知道数学是工具，在哪用，怎么用。

学习成绩主要是对学生平时学习过程的考核，本课程将课程考核分为四个基础考核与学生创新活动来进行。为确保评分的客观、公正性，具体评分标准如下：

其他说明：

1、旷课超过课程课时量1/3者取消考试资格。

2、任课教师应在学期初告知学生课程考核方式及成绩评定方式；

3、任课教师在学期过半后，应该公布每位学生的阶段得分；

4、任课教师要严格按照要求规范评分，汇总成绩原则上不得有涂改。

3

学 时：92

学 习 目 标

大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。它将英语基础知识、应用技能与学生专业相结合，旨在培养学生的英语综合能力，使他们在今后工作和日常交往中能用英语进行有效的口语或书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际文化交流的需要，在达到基础阶段的要求后，通过学习，在一定程度上获得会计、财务管理、物流管理、市场营销、旅游酒店、汽车修理、数控技术和信息通信等方向的行业英语技能，以部分满足学科专业对英语水平的要求，并适应我国社会发展和国际交流的需要。

（一）专业能力目标

经过本课程的学习后，学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后提高英语的交际能力打下基础，而且能顺利地通过全国高等学校英语应用能力A级考试，甚至大学英语四级考试，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。

（二）学习能力目标

培养学生英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；能阅读相关文章；能用所掌握的文章结构进行相关体裁文章的撰写；增强其自主学习能力、提高综合文化素养

（三）社会能力目标

使学生在今后的工作和涉外交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流，同时增强自主学习能力和跨文化交际的综合素养，培养学生一丝不苟的工作作风和善于沟通和团队合作的工作品质，以适应我国经济发展和国际交流的需要；结合考级考证的相关训练，促进课证融合，为学生发展职业能力奠定基础。

学 习 内 容

K3-1:Hello, Hi!

1-1词汇 学习关于介绍自己或他人，与他人交换名片以及与他人道别的单词和短语

1-2口语 练习关于介绍自己或他人，与他人交换名片以及与他人道别的对话，并根据情境自组对话

1-3 听力 听懂有关介绍以及交换名片的对话及短文，完成相应的训练

1-4 写作 学习书写名片

1-5语法 常用的英语基本句型

1-6阅读 阅读短文 “The Business Card: a Social Faux Pas”，并完成课后练习

K3-2:Saying Thanks or Sorry

2-1词汇 学习关于感谢、祝贺、道歉以及相关回复的单词和短语

2-2口语 练习关于感谢、祝贺、道歉以及相关回复的对话，并根据情境自组对话

2-3 听力 听懂关于感谢、祝贺、道歉以及相关回复的对话及短文，并完成相应的训练

2-4 写作 学习书写感谢信、道歉信、祝贺信及相应的回复信件

2-5语法 冠词的用法

2-6阅读 阅读短文 “Thank You, Volunteers!”，并完成课后练习

K3-3:Road Signs and Commuting

3-1词汇 学习关于路标、问路及指路的单词和短语

3-2口语 练习关于路标、问路和指路的对话，并根据情境自组对话

3-3 听力 听懂有关路标、问路和指路的对话及短文，完成相应的训练

3-4 写作 就给出的材料写出路标

3-5语法 名词的单复数

3-6阅读 阅读短文 “Funny Road Sign from Around the World”，并完成课后练习

K3-4:Concept of Time and Punctuality

 4-1词汇 学习关于时间和守时的单词和短语

4-2口语 练习关于时间和守时的对话，并根据情境自组对话

4-3 听力 听懂有关时间和守时的对话及短文，完成相应的训练

4-4 写作 根据所给材料列出时刻表

4-5语法 常用的英语时态

4-6阅读 阅读短文 “Punctuality Pays”，并完成课后练习

K3-5:Our weather and Climate

5-1词汇 学习关于天气和气候的单词和短语

5-2口语 练习有关谈论天气和气候的对话，并根据情境自组对话

5-3 听力 听懂有关谈论天气和气候的对话及短文，完成相应的训练

5-4 写作 学习书写简单的天气预报

5-5语法 一般过去式和现在完成式

5-6阅读 阅读短文 “We can Make Difference”，并完成课后练习

K3-6:Faster, Higher, Stronger

6-1词汇 学习关于体育赛事的单词和短语

6-2口语 练习有关谈论体育赛事和邀请参加户外活动的对话，并根据情境自组对话

6-3 听力 听懂有关谈论体育赛事和邀请参加户外活动的对话及短文，完成相应的训练

6-4 写作 根据材料设计一份体育赛事海报

6-5语法 时态照应

6-6阅读 阅读短文 “Dancing Beijing”，并完成课后练习

K3-7:Holiday Celebrations

7-1词汇 学习关于节日庆祝活动的单词和短语

7-2口语 练习有关谈论节日庆祝活动的对话，并根据情境自组对话

7-3 听力 听懂有关谈论节日庆祝活动的对话及短文，完成相应的训练

7-4 写作 根据材料写一份节日庆祝活动的海报

7-5语法 学习比较级的用法

7-6阅读 阅读短文 “Charismas Celebrations Around the World”，并完成课后练习

K3-8:From Fat to Fit

8-1词汇 学习关于看医生以及医嘱的单词和短语

8-2口语 练习有关看医生以及医嘱的对话，并根据情境自组对话

8-3 听力 听懂有关看医生以及医嘱的对话及短文，完成相应的训练

8-4 写作 根据材料书写医嘱

8-5语法 连词的用法

8-6阅读 阅读短文 “Don’t Wait Until Death Does Its Part”，并完成课后练习。

K3-9:Invitation Etiquette

9-1词汇 学习关于邀请的相关词汇和短语；

9-2口语 掌握发出邀请和应答邀请用语，并能用用英文简要谈谈西方邀请文化；

9-3 听力 能听懂有关邀请的对话

9-4 写作 掌握邀请函及回复函的写作。

9-5 语法 掌握宾语从句的用法

9-6阅读 了解社交中名片的作用，并能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-10:E-mail

10-1词汇 掌握上网聊天日常用语,缩略语及词汇

10-2口语 熟练地朗读课文，能用英语简述网络的持续发展。

10-3 听力 学会听懂网络类的英语介绍。

10-4 写作 掌握电子邮件的写作。

10-5 语法 掌握宾语从句的用法

10-6阅读 了解电子邮件带来的利与弊，并能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-11:Communication by Phone

11-1词汇 熟练电话交际相关词汇

11-2口语 掌握用英语进行电话交际，并能流利表达。

11-3 听力 学会如何接听英文电话，获得关键信息；

11-4 写作 掌握电话备忘录的书写。

11-5 语法 掌握虚拟语气在条件从句中的用法

11-6阅读 了解信息革命带来的双面效应，能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-12:Hotel Service

12-1词汇 熟练掌握酒店服务相关词汇；

12-2口语 掌握酒店客房预订相关句式并能进行口头交流

12-3 听力 熟悉、听懂酒店预订的相关对话。

12-4 写作 掌握酒店入住表格的填写方式。

12-5 语法 掌握定语从句的用法

12-6阅读 学会如何阅读酒店的入住说明，并能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-13:Food Blog

13-1词汇 熟练食物及烹饪类词汇

13-2口语 掌握英语点餐、介绍中国名菜的相关表达方式。

13-3 听力 能听懂外国客人的点餐需求，并能与之进行交流。

13-4 翻译 掌握中国菜肴英译的基本原则和方法。

13-5 语法 掌握状语从句的用法

13-6阅读 了解西方餐饮文化及餐桌礼仪，能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-14:Shopping and Sightseeing

14-1词汇 熟练掌握购物和观光旅游的相关词汇

14-2口语 能流利的用英语进行日常购物和观光旅游活动。

14-3 听力 能听懂英文景点介绍。

14-4 写作 掌握旅游广告的写作。

14-5 语法 掌握现在分词做定语的用法

14-6阅读 掌握上海世博会的相关背景知识，能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-15:Farewell

15-1词汇 熟练掌握与告别相关的词汇类型。

15-2口语 掌握如何用英语进行口头道别或告别演讲。

15-3 听力 听懂有关道别的演讲

15-4 写作 掌握告别信的写作。

15-5 语法 掌握省略及倒装的相关知识点，并能灵活运用。

15-6 阅读 能在正确理解课文内容的基础上用英文回答与课文相关的问题，并能正确完成相应的习题。

K3-16:Applying for a Job

16-1词汇 熟练掌握应聘、招聘的相关词汇，句型；

16-2口语 掌握申请工作面试用语，能用英语谈论与工作相关话题。

16-3 听力 听懂面试中相关英语问题及个人介绍信息。

16-4 写作 掌握英文个人简历的编写。

16-5 语法 学会在文章中找出中心句及支撑句。

16-6 阅读 学会看懂报刊、杂志及其他地方的英文招聘广告及启示，并能抓住招聘的关键信息。

技能考核项目与要求

采用多元化考核方式，考核学生的口语、听力、写作、语法及阅读能力。

1. 考核口语能力

学生以英语小组为单位，分组上台根据情景自编对话，并将编写好的对话进行表演

2. 考核听力能力

随机抽取一段对话或短文进行练习

3.考核写作能力

以抽签的方式，学生各自抽取不同的题目进行写作。

4. 考核语法及阅读能力

以试卷的形式进行有关语法和阅读的笔试

在日常考核的基础上，尝试推行以证代考，要求学生通过高等学校英语应用能力考试(PET)-A级

4

学 时：22

学 习 目 标

《应用文写作》是机电系学生的一门专业基础课。本课程紧密结合机电类专业岗位需求，精选内容，针对性极强。通过学习，使学生系统了解机电类应用文书的功能、特点和写作要求；牢固掌握各种机电类专业应用文种的写作格式、基本结构，熟悉如何开头，主体部分从何入手，怎样结尾，做到格式规范、内容正确，主题明确，结构完整，条理清楚，表意精确，语言流畅，标点符号使用正确，帮助学生提升专业应用文书写作水平，使学生迅速成长为具备较高专业文案写作能力和调查分析处理能力的高技能应用型人才，从而满足未来职业和岗位需求。

学 习 内 容

1、条据（4课时）

2、经济合同（4课时）

3、可行性研究报告（4课时）

4、经济活动分析报告（2课时）

5、纳税情况说明书（4课时）

6、财务分析报告（4课时）

7、公文写作（6课时）

8、求职简历（2课时）

技能考核项目与要求

《应用文写作》教学要真正提高教学质量和学习效果，其开放互动的教学思想一定要在评估体系和考试策略之中得到充分地体现。在教学实践中，根据专业应用文写作课程的目标和性质，改变传统的考核方式，注重职业核心能力培养和实践能力培养，考核标准和内容以项目为单元，实行三个结合和三个为主的教学考核模式，即理论与实践相结合，以实践考核为主；阶段性评价（项目学习）与终结性评价（综合实训）相结合，以终结性评价为主；试卷考试和项目操作相结合，以项目操作为主的课程教学考试模式。具体考试方式上，突出考核学生对写作材料的处理思路、病文的析改技能以及灵活运用知识的能力，而不将考试重点放在考知识记忆上。同时，注重将平时作业（甚至是抄写优秀范文的作业）的成绩和学习态度与考试相挂钩。

5

学 时：94

学 习 目 标

1. 培养学生对本课程正确认识，培养学生参与锻炼的积极性。使他们能自觉地、积极地、经常地参与锻炼实现身体运动的参与目标。

2. 实现体育运动的知识目标。主要是使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的自我评价等，用科学的理论知识指导实践。

3. 体育运动技能目标。学生通过体育课程学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，并在某一方面形成一定的爱好和兴趣，为“终身体育”打好基础。

4. 身心健康目标。即身体健康目标、心理健康目标和社会适应性目标。身体健康目标是通过体育课程学习和锻炼，使学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力和树立健康向上的自信心等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。

学 习 内 容

公共体育课程教学内容根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本要求，并结合我校体育教学师资、场地、器材等实际情况，分为体育普修课、体育选项课。其中一年级为必修考查课，二年级为选项课。详细情况见下表：

K5-1理论部分

1-1目的要求:

(1).了解体育健康的概念，掌握运动与生理和心理健康知识，学会制定科学的运动计划；

(2).了解大学生体质健康标准的内涵及评定标准；

(3).掌握常见运动性损伤的处理和常见运动疾病的预防；

(4).掌握篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球的基本知识、基本技术及锻炼方法。

1-2 教学重点: 学生体质健康标准，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球裁判法

1-3教学难点:学会制定科学的运动计划

1-4教学内容:

(1).体育健康

(2).健康概念

(3).运动与生理和心理健康

(4).科学的健康运动计划

(5).学生体质健康标准

(6).常见运动损伤的预防及处理

(7).篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球裁判法简介

K5-2实践部分

2-1 田径

【课程任务】：掌握中长跑正确的技术和合理的体力分配，提高速度耐力。

【目的要求】：

1）、掌握中长跑项目的技术动作要领。

2）、培养学生坚强的意志品质和勇敢顽强的拼搏精神。

【教学重点】：耐力素质的锻炼方法

【教学难点】：途中跑过程中的呼吸方法

【教学内容】：中长跑： 男子1000M、女子800M

2-2 篮球

【课程任务】：

1）、掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，培养锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。

2）、增进健康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。

3）、培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质。

【目的要求】：

1）、学生在熟悉篮球球性的基础上，重点掌握传球运球投篮和抢篮板球等基本技术，并掌握一定的战术配合。

2）、培养学生对篮球运动的兴趣和参与体育运动的能力。

【教学重点】：基本技术

【教学难点】：技术在实战中的运用

【教学内容】：

1）、篮球运动的基本理论：规则和裁判法

2）、基本技术

2.1移动步法

2.2传接球

2.3运球技术

2.4行进间高、低手上篮

2.5原地单手肩上投篮（女生可用双手胸前投篮）　

2.6持球交叉步、同侧步突破

2.7抢篮板球

2.8介绍传切配合

3）、《大学生体质健康标准》达标测试项目练习

2-3 排球

【课程任务】：

1、学习并初步掌握基本技、战术，了解裁判方法。

2、传播排球的基本理论及战术术知识，使学生比较熟练的掌握基本技术、战术。

3、培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质。

【目的要求】：

1、介绍排球运动的裁判规则，培养学生对排球运动的兴趣和参与排球运动的能力。

2、掌握排球运动的基本技术战术，养成参加体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

3、加强学生身体素质的锻炼，使学生的心血管系统功能得以明显增强，体能有明显地提高，身体素质得到全面地发展。

【教学重点】：基本技术

【教学难点】：技术在实战中的运用

【教学内容】：

1）、排球基本理论：规则和裁判法

2）、排球基本技术

2.1准备姿势与移动：并步、交叉步、跨步、跑步、后退步

2.2传球技术：正面上手传球

2.3垫球技术：正面双手垫球

2.4发球技术：正面下手发球（女）、正面上手发球（男）

2.5扣球技术：正面扣球

2.6二传技术

2.7接、发球技术、二传扣球技术

3）、《大学生体质健康标准》达标测试项目练习

2-4 足球

【课程任务】：使学生掌握足球运动的基本知识、基本技术、基本战术、进一步提高其运动技、战术水平和重点培养学生实战能力。

【目的要求】：

1）、学习足球规则，加强身体素质训练，提高学生对足球运动的自我锻炼能力。

2）、正确掌握科学锻炼身体的知识技术技能，掌握踢球运球射门为主的基本技术和一定的战术配合。着重发展灵敏速度和耐力素质。

3）、培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质。

【教学重点】：基本技术

【教学难点】：技术在实战中的运用

【教学内容】

1）、足球基本理论：规则与裁判法

2）、基本技术

2.1起动、急停、转身技术

2.2脚内侧踢、停地滚球

2.3脚背颠球技术、脚内侧、脚背内运球技术、脚背正面外侧运球技术

2.4直传斜插、斜传直插“二过一”、 运球绕杆、运、控球技术及假动作

3）、《大学生体质健康标准》达标测试项目练习

2-5 羽毛球

【课程任务】：使学生掌握羽毛球基本理论知识、基本技术、战术，了解裁判法。在实践中全面发展学生的身体素质。

【目的要求】：

1）、使学生掌握以握拍法、发球、击球法、脚步移动法等为主的基本技术以及各项基本打法和战术的运用能力。

2）、学生掌握羽毛球的竞赛规则，裁判法。

3）、使学生掌握羽毛球的基本理论知识、技能和练习方法，激发学生对羽毛球运动的兴趣和爱好。

【教学重点】：基本技术

【教学难点】：技术在实战中的运用

【教学内容】：

1）、羽毛球基本理论：规则和裁判法

2）、基本技术

2.1握拍法：正手握拍、反手握拍

2.2发球：正手发球（高远球、平高球、网前球）和反手发网前球

2.3击球法：网前击球法：挑球、扑球等

中场击球法：接杀球、平拍快挡等

后场击球法：高远球、吊球、扣杀球等

2.4步法：上网步法，后退步法，两侧移动步法

3）、《大学生体质健康标准》达标测试项目练习

技能考核项目与要求

体育实行统一考试，考试由平时成绩（占30%），期末考查成绩（占70%）组成。学生成绩累计60分便为及格，但必须参加所有内容的考核。

1. 平时成绩考核

1-1 学生必须按时上课，方准参加该课考核。若考勤旷课累计达到学期总课时的十分之一或请假超过三分之一者，则取消参加该课考试的资格。

1-2 考勤：满分30分。由任课教师根据学生的出缺勤情况予以评定，其中，迟到一次扣3分，请假一次扣3分，早退一次扣3分，迟到或者早退三次算一次旷课，旷课一次扣9分。

2. 考核内容的评分标准细则

考核内容为第一学期田径和篮球、第二学期排球和足球。考核标准由体育教学教研室统一制定，任课教师安排考核内容严格执行。

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学 时：60

学 习 目 标

通过本课程学习，学生能通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学，使大学生了解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

学 习 内 容

马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、关于新民主主义革命的理论、关于社会主义改造的理论、关于社会主义本质理论和根本任务、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和对外开放、建设中国特色社会主义经济。、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化、构建社会主义和谐社会、祖国完全统一的构想、国际战略和外交政策、中国特色社会主义事业的依靠力量、中国特色社会主义事业的领导核心

技能考核项目与要求

培养学生坚定的社会主义和共产主义理想和信念，自觉执行党的路线，方针和政策，做改革开放的促进派。学会用马克思主义的立场和观点、方法看待，分析和解决实际问题。

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学 时：48

学 习 目 标

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全人格，培养法治精神。为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高，以及更有效地服务社会，奠定良好的思想理论基础。

学 习 内 容

1、绪论，介绍大学生活特点，帮助学生尽快适应大学生活；新的学习理念；培育和践行社会主义核心价值观；学习本课程的意义和方法；

2、思想修养部分：理想信念、爱国主义、人生观

3、道德修养部分：道德基本理论知识；社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；

4、法律基础部分：法律基本知识；法治理论；法律权利与义务

技能考核项目与要求

树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观；提升思想政治道德素质和法律素质；用马克思主义的立场和观点、方法看待，分析和解决生活中的实际问题。

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学 时：16

学 习 目 标

本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，进行马克思主义形势观、政策观教育。要求学生能够了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，从而正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。

学 习 内 容

每个学期根据中宣部指定的国家政治经济等领域制定的政策和国际国内时事热点难点问题内容开展教学活动。

技能考核项目与要求

能正确认识和分析国内外形势和现象，自觉执行党的路线，方针和政策，坚持道路自信、制度自信、理论自信和文化自信；学会用马克思主义的立场和观点、方法看待，分析和解决实际问题。

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学 时：16

学 习 目 标

培养学生现代身体健康和心理健康观念，养成文明、科学的生活方式，改善和提高学生的知识结构，从而提高学生的综合素质。

K9-1:健康综述篇

1．掌握现代的健康概念。

2．了解健康教育的基本要求。

3．掌握影响健康的基本因素。

K9-2:自我认知篇

1.了解自我意识的概念和结构，理解自我意识的发展规律及其特征。

2.了解大学生自我意识发展的特点及其影响因素。

3.正确认识自我意识的意义，掌握正确的自我意识的评价标准，学会全面、正确认识自我的方法，培养大学生形成健康的自我意识，完善自我、悦纳自我。

K9-3:关爱生活篇

1. 通过介绍生活中常见的健康知识，帮助大学生建立健康的生活理念，培养良好的生活习惯。

2. 掌握常见的疾病防疫知识和简单的互助与急救方法。

K9-4:人际交往篇

1.了解大学生人际交往的相关基础知识。

2.理解大学生常见的人际困惑和障碍。

3.掌握一定的人际交往技能与艺术。

K9-5:个性优化篇

1.掌握个性特征及人才测评的不同要求,正确规划职业生涯。

2.掌握自已的气质类型和性格特点,针对性完善自已个性品质。

K9-6:情绪管理篇

1. 了解情绪情感的定义、特征。

2. 掌握情绪情感的种类及情绪调适的方法，提高情绪管理水平。

K9-7:恋爱心理篇

1. 帮助学生认识爱情,以及如何赢得和保持完美的爱情。

2. 帮助学生了解大学生恋爱中常见的心理问题和应对方案。

3. 帮助学生树立正确的性意识，学会恰当地处理性问题。

K9-8:挫折应对篇

1. 成熟心理防御机制的表现形式。

2. 大学生挫折应对能力的培养。

3. 感悟挫折，引导大学生正确理解和对待挫折。

学 习 内 容

K9-1:健康综述篇

1．健康与亚健康

2．现代健康观

3．影响健康相关因素

4. 健康教育与健康促进

K9-2:自我认知篇

1．自我意识概述

2．大学生自我意识的矛盾和偏差

3．大学生完善自我的途径和方法

K9-3:关爱生活篇

1．营养与健康

2．不良生活方式的危害

3．做健康的主人——学会自我保健

4. 疾病的常见症状

5. 常见疾病及预防

6. 意外伤害及救助

K9-4:人际交往篇

1．人际交往概述

2．大学生常见的人际交往困惑

3．大学生人际交往训练

K9-5:个性优化篇

1．人格的相关心理学知识

2．大学生常见的人格偏差及矫正

3．大学生人际交往技巧训练

K9-6:情绪管理篇

1．情绪及其对大学生的影响

2．大学生常见的情绪困扰

3．大学生的情绪调控

K9-7:恋爱心理篇

1．大学生恋爱心理

2．大学生恋爱中常见的心理问题及行为偏差

3．性健康教育

4. 性传播疾病及预防

K9-8:挫折应对篇

1．大学生的挫折及挫折心理

2．挫折应对及压力应对

技能考核项目与要求

1. 关注身心健康

要求：促进大学生建立新的健康观念，提高心理素质，增强自我监测，自我处理，自我保健的能力，使他们成为生理健康、心理健康，社会适应良好，道德健康这样一个真正健康的人。

2．自我认知能力

要求：通过课堂学习、宣传活动和团体训练，掌握大学生心理健康标准，能够运用标准正确衡量自己，能了解自己的心理特点和性格特点，对自己的身体条件、心理特征、行为能力等客观地评价；认识自己的兴趣特长，肯定自己的价值，学会悦纳自己，扬长避短，充分发挥潜能，提高学习与生活质量。

3．环境适应能力

要求：了解自己进入新环境后的困惑，了解心里有困惑时可以寻求帮助的资源和途径；认识人际交往在生活和学习中的重要性，掌握人际沟通的技巧；分享和了解别人的困惑，并学习使用倾听和共情两个最基本的技巧；要能够准确表述个人想法或意愿，并能以恰当的语言进行交流沟通；增强同学间的团队合作意识，达到适应大学生活的目的。

4．心理调适能力

要求：了解常见心理障碍及影响心理健康的因素，学会觉察自己和他人的情绪，掌握简单的自我心理调适技巧，能够合理宣泄自己的困惑，及时调节情绪；能够辨证看待顺利与挫折、成功与失败。

5．应对挫折能力

要求：通过理想信念教育、榜样激励和挫折教育情境的训练，培养学生坚强的意志品质，使学生能够正确认识挫折、正视挫折，增强对挫折的承受能力，发挥主观能动性，不断完善自我，增强自信心，在积极心态下创造性地生活。

6. 关爱生活能力

要求：了解平衡膳食的基本内涵，学习鉴别疾病的基本症状，了解各种疾病预防措施。学会救助，掌握基本的急救方法。了解环境与健康的关系，培养和建立保护环境的良好习惯。

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学 时： 30

学 习 目 标

通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，了解职业生涯规划的基本概念和基本思路，激发大学生关注自身的职业发展，明确大学生活与未来职业生活的关系，增强大学学习的目的性、积极性；使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，确立自我职业理想，形成初步的职业发展规划。

K10-1:职业生涯规划概述

1.了解职业的概念、特性和分类

2.了解生涯、职业生涯的概念和职业生涯的发展阶段

3.把握职业生涯规划的概念和职业生涯规划的内容

4.清楚职业生涯规划的意义

K10-2:职业生涯规划的自我认知

1.清楚自我认知的方法

2.了解自己的职业人格特质

3.了解自己的职业兴趣

4.了解自己的职业能力

5.了解自己的职业价值观

K10-3:职业生涯规划的环境探索

1.了解职业环境认知的方法

2.了解社会的政治、经济、文化特点及人才需求等大环境

3.了解行业发展现状、前景、趋势及人力资源需求状况

4.清楚本专业的岗位群，了解岗位情况

K10-4:职业生涯决策

1.把握职业生涯决策的概念

2.掌握生涯决策的方法

3.清楚职业生涯目标的确立与分解

4.了解职业资本的积累

K10-5:职业生涯规划书

1.清楚职场人物访谈报告的写作格式及要求，并能规范写作

2.清楚职业生涯规划书的写作格式及要求，并能规范写作

K10-6:学习能力与时间管理

1.清楚大学学习的内容

2.知道如何提高自己的学习能力

3.明确时间管理的意义

4.掌握时间管理的方法，并能运用四象限法管理自己的时间

K10-7:人际交往与实践能力培养

1.掌握人际交往的原则

2.清楚人际交往的艺术，并做到学以致用

3.清楚实践能力培养的途径、意义，并积极投身于实践，积累职业资本

学 习 内 容

K10-1:职业生涯规划概述

1.什么是职业

2.什么是职业生涯

3.什么是职业生涯规划

4.职业生涯规划的意义

K10-2:职业生涯规划的自我认知

1.自我认知的方法

2.自我职业人格特质探索

3.自我职业兴趣探索

4.自我职业能力探索

5.自我职业价值观探索

K10-3:职业生涯规划的环境探索

1.职业环境认知的方法

2.社会环境认知

3.行业环境认知

4.岗位环境认知

K10-4:职业生涯决策

1.什么是职业生涯决策

2.生涯决策的方法

3.职业生涯目标的确立与分解

4.职业资本的积累

K10-5:职业生涯规划书

1.职业生涯规划书的格式与内容

2.职业人物访谈报告的格式与内容

K10-6:学习能力与时间管理

1.大学学习的内容

2.如何提高学习能力

3.时间管理的意义

4.时间管理的方法

K10-7:人际交往与实践能力培养

1.人际交往的原则

2.人际交往的艺术

3.实践能力培养

技能考核项目与要求

考核学生“职场人物访谈报告”和“职业生涯规划书”的撰写。

职场人物访谈报告，要求：结构完整，自己锁定的理想职业目标与访谈人物的职业一致，访谈的问题围绕职业的工作内容、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工作环境、工作强度、福利薪酬、工作感受等设计，且具有逻辑性，访谈启示要写出自己的所思所获。

职业生涯规划书，要求：结构完整，职业生涯目标定位具有依据性、科学性，职业生涯实施路径明晰，措施具体、得力。

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学 时：22

学 习 目 标

通过开展创业教育教学课程，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

K11-1:创业，创业精神与人生发展

1-1正确理解创新与创业的概念。

1-2了解创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值。

1-3正确认识并理性对待创业

K11-2:创业者与创业团队

2-1了解创业者应具备的基本素质。

2-2认识创业团队的重要性。

2-3掌握组建和管理创业团队的基本方法。

K11-3:创业机会与创业风险

3-1了解创业机会及其识别要素。

3-2了解创业风险的类型以及如何防范风险。

3-3了解由创业机会开发商业模式的过程。

3-4掌握商业模式设计策略和技巧。

K11-4:创业资源

4-1了解创业资源的类型。

4-2认识不同类型创业活动的资源需求差异。

4-3掌握创业资源获取的一般途径和方法。

4-4明确创业资源获取的技巧和策略。

K11-5:创业计划

5-1了解创业计划的基本内容及其重要性。

5-2认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因

5-3了解做好商业计划所需要开展的准备工作

5-4掌握创业计划书的写作方法与技巧

K11-6:成立新企业

6-1了解注册成立新企业的原因与企业选址的影响因素。

6-2掌握新企业注册的程序与步骤。

6-4认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。

学 习 内 容

K11-1:创业，创业精神与人生发展

1-1创业的定义与功能

1-2创业的要素与类型

1-3创业过程与阶段划分

1-4创业精神的本质、来源、作用与培育

1-5创新型人才的素质要求

1-6创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用

K11-2:创业者与创业团队

2-1创业者

2-2创业者素质与能力

2-3创业动机的含义与分类

2-4产生创业动机的驱动因素

2-5创业团队及其对创业的重要性

2-6创业团队的优劣势分析

2-7组建创业团队的策略及其后续影响

2-8创业团队的管理技巧和策略

2-9领导创业者的角色与行为策略

2-10创业团队的社会责任

K11-3:创业机会与创业风险

3-1创意与机会

3-2创业机会与商业机会

3-3创业机会的特征与类型

3-4创业机会的来源

3-5影响创业机会识别的关键因素

3-6识别创业机会的一般过程

3-7识别创业机会的行为技巧

3-8有价值创业机会的基本特征

3-8个人与创业机会的匹配

3-9创业机会评价的特殊性

3-10创业机会评价的技巧和策略

3-11机会风险的构成与分类

3-12系统风险防范的可能途径

3-13非系统风险防范的可能途径

3-14、创业者风险承担能力的估计

3-15基于风险估计的创业收益预测

3-16商业模式的意义和本质

3-17商业模式和商业战略的关系

3-18商业模式因果关系链条的分解

3-19设计商业模式的思路和方法

3-20商业模式创新的逻辑与方法

K11-4:创业资源

4-1创业资源的内涵与种类

4-2创业资源与一般商业资源的异同

4-3社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用

4-4影响创业资源获取的因素

4-5创业资源获取的途径与技能

4-6创业融资分析

4-7创业所需资金的测算

4-8创业融资渠道

4-9创业融资的选择策略

4-10不同类型资源的开发

4-11有限资源的创造性利用

4-12创业资源开发的推进方法

K11-5:创业计划

5-1创业计划的作用

5-2创业计划的内容

5-3创业计划书的基本结构

5-4创业计划中的信息搜集

5-5市场调查的内容和方法

5-6研讨创业构想

5-7分析创业可能遇到的问题和困难

5-8凝练创业计划的执行概要

5-9把创业构想变成文字方案

5-10创业计划书的撰写和展示技巧

K11-6:成立新企业

6-1企业组织形式选择

6-2企业注册流程

6-3企业注册相关文件的编写

6-4注册企业必须考虑的法律与伦理问题

6-5新企业选址策略和技巧

6-6新企业的社会认同

6-7新企业管理的特殊性

6-8新企业成长的驱动因素

6-9新企业成长管理的技巧和策略

6-10新企业的风险控制和化解

技能考核项目与要求

围绕大学生创业学及其相关知识体系，侧重于考查学生全面运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并最终提交一份完整的与专业相关的创业计划书。

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学  时：78

学 习 目 标

新生入学教育是对学生进行思想政治教育、行为规范教酋、专业思想教育的重要环节。入学教育应围绕贯彻党的教育方针，着重进行社会主义、爱国主义、集体主义和革命理想教育，通过教育引导，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，全面提高大学 生素质。另外还要围绕校风学风、人才培养目标、心理健康教育、学生资助、安全与保卫等主题做好教育工作。要通过入学教育使新生尽快进入角色，适应新的学习和生活环境。

国防教育以邓小平理论和“三个代表”重要理论为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强法制意识和组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打好基础。

学 习 内 容

入学教育主要内容有政治理论和形势政策教育、党团教育、校情校史教育、专业思想教育、大学生活适应教育、心理健康教育、文明意识和文明言行教育、纪律教育和安全教育等。入学教育以大学学习与生活指导为重点，采取开学初集中教育和主题教育相结合的办法，贯穿于新生入学后的整个学期。  

1.政治理论和形势政策教育。自觉维护祖国统一和民族团结。明确禁止学生佩带宗教饰品和张贴宗教图片；

2.校情校史教育。通过各种方式对学生进行校史、特色、成就(含英才)、校风、学风教育，培养、巩固新生的爱校意识和主人翁意识，增强新生对母校的归属感、认同感和自豪感。利用军训等契机，把国防教育、革命传统教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在热爱母校、刻苦学习、成才报国的基础上。

3.专业思想教育。专业意识是大学生建立专业兴趣的基本要求，是大学生深入学习专业知识的基本动力。通过介绍专业情况、培养模式、社会需求等相关信息，使学生了解学校的专业设置和学科优势，对所学专业及社会对对专业人才的需求有一定的了解，指导他们在大学学习中进一步明确学习目标，培养学生膀专业兴趣、热爱所学专业、激发学习专业的热情。加深他们对大学精神的理解，对学校人才培养观念和培养目标的理解， 以学校的发展目标、人文精神等来凝聚学生，稳定思想。

4.校规校纪教育。组织学生学习学校有关规章制度和纪律，增强组织纪律观念，自觉用规章制度规范、约束自己的言行，形成良好的行为习惯。各系在开展校规校纪教育时，依照《学生手册》的相关规定，重点学习《普通高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《湖南交通工程职业技术学生奖励办法》、《学生违纪处分实施规则》、《湖南交通工程职业技术学院综合素质评定办法》。请结合系部实际情况，采取多种形式开展 教育学习活动，如采用知识竞赛、有奖问答、闭卷考试等形式强化学生对《学生手册》的学习，使学生了解和掌握学校的校规校纪。校规校纪教育要扎实开展，从基础做起，从细节做起，从新意入手。

5.助学贷款政策教育和诚信教育

在新生中开展贷款政策宣传教育，有利于帮助贫困学生更好地了解和掌握国家助学贷款知识，引导贫困学生树立正确的诚信贷款意识，促进我院助学贷款工作的顺利开展。学生资助中心负责对各系资助专干进行培训。各系部可结合对《湖南交通工程职业技术学院国家助学贷款实施细则》的 学习，对新生进行国家助学贷款政策教育。

要结合社会主义荣辱观教育和《公民道德建设实施纲要》的要求，开展丰富多彩的诚信教育和诚信践行活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应试等方面。各系部在做好新生缴费及“绿色通道”工作的基础上，要通过深入细致的思想政治教育，让学生了解国家和学校的有关政策，形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德，配合学校有关部门完成工作任务。  

6.党的基本知识教育

以从党的性质、宗旨、指导思想、政治路线、思想路线、原则、作风等方面给学生作一些基本介绍，以使新生对中国共产党有一个较为全面的认识和了解。

7.以学习方法教育入手，促成新生完成学习方法转变。

大学的学习方法与高中的学习方法有较大差异，很多新生很难适应自主学习的新学习模式，自主学习能力较弱。培养大学生的自主学习能力是大学学习方法的主要要求。所以，要尽快让新生树立独立学习的意识，使其养成在学习中钻研的习惯，促成学生专业素养的养成。

各系在开展学习方法教育时，要注意教育学生培养自主学习、独立学习的观念、意识和能力，尤其要强化新生对部分较难的专业课的学习，让学生在接受学习方法教育中不断成长，尽快完成由高中学习方法到大学学习方法的过渡和转变。

8.开展适应性教育，促使新生完成角色转变

由于新生入学后角色的变化，其学习、生活、交往的方式也发生较大的变化，需要有针对性地开展一些经验性引导，主要有：生活适应性引导、人际适应性引导、学习适应性引导、角色适应性引导等。在开展此类教育的过程中可穿插教育新生学会承受挫折、接受失败，以此增强承挫能力， 锤炼意志品质。

要切实做好新生的环境适应教育工作。对于第一次远离家f-IN陌生环境学习生活的新生，要及时给予生活上的指导。各系要帮助新生熟悉和了解与其生活、学习密切相关的教室、图书馆、食堂、医院、银行等周边场所与设施。介绍学生会、社团情况，鼓励学生根据个人爱好和特点积极参加学校社团活动，努力提高个人的综合素质，引导学生合理支配时间，正确处理学习、休息、娱乐的关系，在完成学习任务的同时，积极参加学校各项社会活动，培养自己各方面的爱好与兴趣，争取利用在校期间的有利条件，达到个体的全面发展。

要切实做好新生的心理适应教育工作。各系要高度重视和关心困难学生，在了解学生家庭经济状况的基础上，宣传国家及学校对困难学生的有关资助政策，教育他们正确面对困难，树立战胜困难的决心，鼓励他们通过刻苦学习获取奖学金或通过勤工助学活动等方式获取生活费用，尽量依 靠自己的力量解决困难，正确对待社会和学校资助，克服依赖和自卑心理，培养健全的人格：

9.安全教育。大部分新生是独生子女且很少有集体宿舍生活的经历，生活自理、自立能力相对较弱，自身安全防范意识不强。所以向他们介绍学校的周边环境，尤其对学生要进行交通、消防、治安等安全常识教育尤为重要。教育学生树立安全第一的思想，养成自我防范和保护意识，自觉 抵制不良行为对学生人身和财产的侵害。通过案例分析，讲解突发事件的应付办法，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯，创造有序的生活环境，增强大学生的成人意识和安全防范意识。

教育学生自觉抵制传销活动，引导学生认清传销行为诈骗性、欺骗性和危害性。提高学生的防范意识，谨防传销组织蒙骗，遭受财产损失和思想毒害。

10.心理健康教育。新生在进入大学以后的一段时间里，可能会在情绪上出现一个较大的“落差”，存在着理想与现实、优越与自卑、独立与依赖、渴望交往与自我封闭等等矛盾。要通过心理咨询与辅导、举办心理讲座等形式，经常与新生进行交流，尽快使他们能够学会正确评价自己、定位自己，培养良好的思考和学习习惯、能力，同时学会认真处理好人际关系，热爱、关心集体、积极参加集体活动，有意识地培养起对他人、对集体的良好关系和信任感。要切实加强对灾区学生的心理健康辅导工作，引导他们树立信心，克服困难，稳定情绪。

11.积极开展职业生涯规划教育，帮助学生科学规划人生。

要尊重学生成长规律，注重学生个性，注重方式方法，活动形式可以采取成功人士励志讲座、畅销励志书籍读书评论会、学生个人制定职业生涯规划等多种形式。

学业发展规划教育。引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，发挥目标导学的作用，帮助他们不断明确学业发展方向，不断强化学习动力，并以考试、考级、考证为抓手，认真落实学期目标和阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性，切实做到制定好一个目标，营造好一种氛围，真正使方法指导、制度保障和检查反馈三项措施得以落实，使学业发展规划取得成效。

职业生涯规划教育。组织开展有关“就业”“、职业”观念的教育，帮助新生为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力准备。

国防教育主要内容：

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

4、学习军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

技能考核项目与要求

国防教育的基本内容应涵盖国防理论、国防知识、国防历史、国防技能等六个方面。其中基本的国防技能包括防空袭、核化生武器防护、战场救护、轻武器使用、单兵和分队战术技术等。

在对大学生的国防教育中，要求大学生积极接受国防教育，除了要具备理论素养，还应掌握基本军事技能，具备一定的军事素养和相应的应急能力，在战时或者平时处置突发事件中能够主动参与、参战支前、维护稳定、开展自救互救。

13

学 时：44

学 习 目 标

通过本领域的学习，培养学生了解计算机基础知识，熟悉常用办公设备的使用、维护以及选购。熟悉WindowsXP操作系统的基本操作和资源管理，掌握网络基础知识，掌握MicrosoftOffice办公软件的基本操作与应用，了解计算机系统安全维护的内涵和作用，为日后的学习与工作奠定计算机应用能力基础。并在教学过程中，通过案例式教学和技能实训来不断激发学生的学习兴趣，使学生能够利用计算机和网络这个现代化工具去处理信息的能力，以适应计算机工作环境对建筑工程职业人才的要求，并且对学生进行沟通能力、学习能力、合作能力、解决问题的能力等通用职业素质和基本能力的培养，从而为学生就业、适岗竞争打下扎实的基础。

学 习 内 容

K13-1:计算机基础知识

1-1计算机概述

1-2计算机的分类、特点和应用

1-3计算机系统的组成

1-4个人计算机的选购、配置

K13-1:WindowsXP操作系统

2 1操作系统简介

2-2Wi ndowsXP桌面的认识

2-3WindowsXP文件的科学管理

2-4Wi ndowsXP文字的录入

K13-1:Internet网络基础

3-1网络基础知识

3-2Internet基础知识

3-3连接Internet

3-4信息检索与浏览

3-5资源下载与存储

3-6电子邮件的收发

K13-1:文字处理软件Word2003应用

4-1简单文档的制作——制作公文

4-2综合文档的制作——制作毕业论文

4-3复杂文档的制作——制作工程项目投标书

K13-1:电子表格软件Excel2003应用

5-l工程预算表的制作

5-2工程预算表数据的处理

5-3工程预算表数据的管理与分析

K13-1:演示文稿软件PowerPoint2003应用

6-1工程投标演示文稿的制作

6-2工程投标演示文稿的编辑

6-3工程投标演示文稿的播放

6-4工程投标演示文稿的打包与打印

K13-1:计算机系统安全

7-l计算机信息安全与计算机病毒

7-2常用防病毒软件的使用

7-3软件防火墙的使用

技能考核项目与要求

1、计算机基础知识：

了解电子计算机的概念与发展，了解计算机的分类、特点和应用，了解计算机系统的组成，了解微型计算机的硬件组成，熟悉微型计算机的安装，了解多媒体计算机。

2、WindowsXP操作系统：

了解操作系统的分类与特点，掌握WindowsXP的基本操作，掌握WindowsXP的文件管理、磁盘管理以及控制面板和附件的使用。能够熟练使用英文输入法与汉字输出法进行英文和汉字的输入。

3、Internet网络基础：

了解计算机网络基础知识，了解Internet工作方式、起源与发展。了解Internet基础知识，了解Internet的接入技术，掌握IE浏览器的操作与上网操作，掌握电子邮件的使用。

4、文字处理软件Word2003应用：

掌握Word2003的基本操作，能够使用Word编辑工程项目投标书、公文、毕业论文。

5、电子表格软件Excel2003应用：

掌握Excel2003的基本操作、公式函数的应用、数据分析，能够使用Excel2003建立工程预算表并对数据进行处理、管理与分析。掌握如何打印数据表。

6、演示文稿软件PowerPoint2003应用：

掌握PowerPoint2003的基本操作，能够使用PowerPoint2003建立、美化工程项目投标演示文稿，掌握演示文稿的打包与打印。

7、计算机系统安全： !

了解计算机信息安全、了解计算机病毒的特点与分类，了解防火墙技术。能够掌握杀毒软件与系统安全软件的使用。

14

学 时：116

学 习 目 标

K14-1.制图的基本知识和技能

1-1了解国家标准关于图幅、图框、字体等的基本规定；

1-2掌握尺寸标注的三要素及标注的方法；

1-3熟悉制图工具及用品的使用；

1-4掌握正六边形、正五边形、斜度、锥度等的几何作图技巧；

1-5学会平面图线段分析，掌握平面图形的画法。

K14-2.正投影基础

2-1掌握投影法的基本概念与正投影法及其投影性质；

2-2领会三面视图的形成，灵活运用三面视图的三等投影规律及方位关系；

2-3掌握点、直线、平面的投影规律；

2-4掌握各几何体的投影特点及规律；

2-5理解一面视图，掌握看图的技巧；

2-6掌握几何体轴测图的画法。

K14-3立体的表面交线

3-1掌握截交线的的实质，画截交线的方法；

3-2了解相贯线，掌握圆柱与圆柱正交的相贯线的画法；

3-3清楚截断体与相贯体的尺寸注法。

K14-4组合体

4-1掌握组合体的形体分析；

4-2掌握组合体视图的画法及尺寸标注；

4-3运用形体分析法、线面分析法，掌握看组合体视图的技巧。

K14-5机件的表达方法

5-1掌握基本视图、斜视图、局部视图、向视图的概念及表达方法；

5-2掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的概念及表达方法；

5-3掌握断面图的概念及表达方法；

5-4清楚局部放大图、肋板等其他表达方法；

5-5掌握画、看剖视图的技巧；

5-6了解制图的第三角画法。

K14-6常用零件的特殊表示法

6-1了解螺纹的用途及要素，掌握内、外螺纹及配合的画法；

6-2清楚螺纹紧固件用途及使用场合，掌握螺纹紧固件的标记及查阅方法；

6-3掌握齿轮的结构、用途及画法；

6-4清楚键、销、滚动轴承的用途及使用场合，掌握它们的标记及查阅方法。

K14-7零件图

7-1掌握零件图的作用与包含的内容及常用零件的表示方法；

7-2掌握零件图的尺寸标注方法；

7-3掌握表面结构的表示法的概念及应用；

7-4掌握极限与配合、几何公差的定义及应用；

7-5了解零件上常见的倒角、钻孔、凹槽等工艺结构；

7-6掌握零件测绘的方法与表达；

7-7掌握看零件图的方法与技巧。

K14-8装配图

8-1掌握装配图的作用与包含的内容及装配图的表达方法；

8-2掌握装配图的尺寸标注和技术要求；

8-3清楚装配图上零件序号和明细栏；

8-4掌握装配图的画法；

8-5掌握看装配图的方法与技巧。

制图测绘：

1.学会常用的测量工具的使用与读数；

2.掌握零件图、装配图的绘制，使已学知识得到巩固、加深和发展；

3.学会运用技术资料、标准、手册和技术规范进行工程制图的技能；

4.掌握正确的测绘方法和步骤，为今后专业课的学习和工作打好坚实的基础；

学 习 内 容

K14-1.制图的基本知识和技能

1-1国家标准关于制图的基本规定

1-2尺寸标注

1-3制图工具及用品的使用

1-4几何作图

1-5平面图形

K14-2.正投影基础

2-1投影法的基本概念

2-2三面视图

2-3点、直线、平面的投影

2-4几何体的投影

2-5识读一面视图

2-6几何体轴测图

K14-3立体的表面交线

3-1截交线

3-2相贯线

3-3截断体与相贯体的尺寸注法

K14-4组合体

4-1组合体的形体分析

4-2组合体视图的画法

4-3看组合体视图的方法

K14-5机件的表达方法

5-1视图

5-2剖视图

5-3断面图

5-4其他表达方法

5-5画、看剖视图举例

5-6第三角画法简介

K14-6常用零件的特殊表示法

6-1螺纹

6-2螺纹紧固件

6-3齿轮

6-4键、销、滚动轴承

K14-7零件图

7-1零件图的作用与内容

7-2零件图的尺寸标注方法

7-3表面结构的表示法

7-4极限与配合、几何公差

7-5零件上常见的工艺结构

7-6零件测绘

7-7看零件图

K14-8装配图

8-1装配图的作用与内容

8-2装配图的尺寸标注和技术要求

8-3装配图上零件序号和明细栏

8-4装配图的画法

8-5看装配图

技能考核项目与要求

K14-1.制图的基本知识和技能

能够根据机件确定图幅的大小与比例；

能够正确标注尺寸；

能够熟练运用制图工具；

能够用绘图工具正确绘制正六边形、正五边形、斜度、锥度等；

能够分析平面图形线段，绘制平面图形。

K14-2.正投影基础

能够领会三面视图的形成，利用投影性质，灵活运用三面视图的三等投影规律及方位关系；

熟知点、直线、平面的投影规律；

能够正确绘制各几何体的三面投影；

能够利用一面视图想出多个几何体；

能够绘制几何体轴测图。

K14-3立体的表面交线

能够分析各几何体截交线的空间形状、投影特性画截交线；

能够清楚相贯线，正确绘制圆柱与圆柱正交的相贯线的画法；

能够分析截断体与相贯体的尺寸注法。

K14-4组合体

能够运用形体分析法、线面分析法，画、看组合体视图；

能够对组合体尺寸进行正确、合理的标注。

K14-5机件的表达方法

能够根据机件的形状正确选择基本视图、斜视图、局部视图、向视图的表达方法；

能够根据机件的形状正确选择全剖视图、半剖视图、局部剖视图的表达方法；

能够根据机件的形状正确采用断面图；

能够根据机件的形状正确选择局部放大图、肋板等其他表达方法；

能够正确地画、看剖视图；

能够清楚制图的第三角画法。

K14-6常用零件的特殊表示法

能够细致地绘制内、外螺纹及配合；

能够熟知螺纹紧固件的标记及查阅方法；

能够清楚齿轮的结构、用途及画法；

能够熟知键、销、滚动轴承的用途及使用场合、标记。

K14-7零件图

能够清楚零件的分类、特点及零件视图的表达方式；

能够正确、合理地标注零件图尺寸；

能够正确、合理地表达零件的表面结构；

能够正确、合理地应用极限与配合、几何公差；

能够分析零件上常见的倒角、钻孔、凹槽等工艺结构；

能够把握看零件图的方法与技巧。

K14-8装配图

能够领会装配图的作用与包含的内容及装配图表达方法；

能够正确、合理地对装配图尺寸标注和书写装配图的技术要求；

能够清楚装配图上零件序号和明细栏；

能够正确地画、看装配图。

制图测绘：

1.能够正确地使用常用的测量工具与读取数值；

2.能够对装配体进行拆装分析与测绘零件图、装配图；

3能够运用技术资料、标准、手册和技术规范进行工程制图的技能。

15

学 时：48

学 习 目 标

K15-1.金属材料与机械制造过程概述

1-1熟悉金属材料的分类；

1-2熟悉钢铁生产过程和机械产品制造过程；

K15-2金属材料的性能

2-1掌握金属的力学性能,包括强度、塑性、硬度、冲击韧性、疲劳等概念及其它们的衡量指标；

2-2了解金属的物理、化学和工艺性能；

K15-3金属材料的晶体结构与结晶

3-1了解金属的晶体结构；

3-2掌握纯金属的结晶过程；

3-3掌握纯铁的同素异构转变；

3-4了解合金的相及组织的基本类型；

3-5了解金属塑性变形的基本原理；

3-6掌握冷塑性变形和热塑性变形对金属性能的影响；

3-7了解焊接接头组织

K15-4铁碳合金相图

4-1掌握铁碳合金的基本组织 , 包括概念、符号、性能等；

4-2了掌握简化的 Fe-Fe3C 相图中的主要特性点、特性线的含义；

4-3掌握含碳量对钢组织及性能的影响。

K15-5非合金钢

5-1了解钢中常存元素对钢的性能影响；

5-2掌握常用非合金钢的牌号、成分、性能及主要用途。

K15-6钢的热处理

6-1了解钢在加热和冷却时的组织转变；

6-2掌握钢的退火、正火、洋火、回火及表面热处理的方法、目的和实际应用；

6-3明确表面热处理的目的、方法及实际应用。了解化学热处理的基本知识。

K15-7低合金钢与合金钢

7-1了解合金元素在钢中的作用；

7-2掌握常用合金钢的牌号、性能及热处理方法。

K15-8铸铁

8-1了解铸铁的分类；

8-2掌握灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁的牌号、组织、性能及应用。

K15-9非铁金属及其合金

9-1了解常用有色金属及其合金的牌号、性能及用途；

9-2掌握常用硬质合金的牌号、性能及用途

K15-13新材料简介

10-1了解目前新出现的部分新材料及应用

K15-14材料选择及分析

14-1掌握材料选用的一般原则和程序

14-2熟悉典型零件的选材

学 习 内 容

K15-1. 金属材料与机械制造过程概述

1-1金属材料的分类

1-2钢铁材料生产过程概述

1-3机械制造过程概述

K15-2.金属材料的性能

2-1金属的力学性能

2-2金属的物理性能、化学性能和工艺性能

K15-3金属的晶体结构与结晶

3-1金属晶体结构

3-2纯金属的结晶

3-3金属的同素异构转变

3-4合金的晶体结构

3-5合金的结晶

3-6金属铸锭的组织特征

3-7金属的塑性变形与再结晶

3-8金属材料的焊接性和焊接接头组织

K15-4铁碳合金

4-1铁碳合金的基本组织

4-2铁碳合金相图

K15-5非合金钢

5-1杂质元素对钢性能的影响

5-2非合金钢的分类

5-3非合金钢的牌号及用途

K15-6钢的热处理

6-1钢在加热时的组织转变

6-2钢在冷却时的组织转变

6-3退火与正火

6-4淬火

6-5回火

6-7表面热处理与化学热处理

6-8热处理新技术简介

6-9热处理工艺应用

6-10热处理工艺实训

K15-7低合金钢和合金钢

7-1合金元素在钢中的作用

7-2低合金钢和合金钢的分类与牌号

7-3低合金钢

7-4合金钢

K15-8铸铁

8-1铸铁概述

8-2常用铸铁

8-3合金铸铁

K15-9非铁金属及其合金

9-1铝及铝合金

9-2铜及铜合金

9-3钛及钛合金

9-4滑动轴承合金

9-5硬质合金

K15-13新材料简介

13-1新型高温材料

13-2形状记忆材料

13-3非晶态合金

13-4超导材料

13-5纳米材料

13-6功能材料

K15-14材料选择及分析

14-1金属材料的选用原则与选用程序

14-2材料的合理使用

14-3典型零件选材实例

技能考核项目与要求

K15-2金属材料的性能

能够熟悉金属材料性能的测定方法，明白各性能的实用意义。

K15-5非合金钢

初步掌握常用非合金钢的性能和应用。

K15-6钢的热处理

初步具有正确选定一般机械零件的热处理方法及确定其工序位置的能力。

K15-7低合金钢和合金钢

初步掌握常用低合金钢和合金钢的性能和应用

K15-8铸铁

初步掌握常用铸铁的性能和应用

K15-9非铁金属及其合金

初步掌握常用非铁金属及其合金的性能和应用

K15-14材料选择及分析

会生产中典型零件的选材和工艺路线安排

16

学 时：22

学 习 目 标

K16-1绪论

1-1了解互换性的基本概念、分类及其在在机械制造中的作用；

1-2了解加工误差和公差的含义及二者的区别；

1-3了解标准及标准化的含义；

1-4了解优先数系的特点及其应用意义；

1-5 了解测量在生产中的重要意义及测量技术发展概况。

K16-2光滑圆柱体结合的极限与配合

2-1理解和掌握有关尺寸、偏差及配合的基本概念及定义，熟练掌握公差带图的绘制；

2-2了解公差与配合国家标准的组成与特点，掌握标准公差数值表和基本偏差数值表的查表方法；

2-3熟悉国标中规定的一般、常用和优先公差带及常用和优先配合；

2-4了解线性尺寸的一般公差的含义、特点及其表示方法与应用；

2-5掌握基准制，公差等级，配合类别的选择原则与计算。

K16-3测量技术基础

3-1掌握测量的基本概念与测量要素、量块及其使用方法、测量精度的基本概念；

3-2掌握计量器具与测量方法的分类与有关常用术语；

3-3掌握测量器具与测量方法的主要度量指标；

3-4掌握测量误差的分类及其处理方法；

3-5掌握工件尺寸验收极限的确定方法。

K16-4形状公差与位置公差及其误差的检测

4-1理解形状和位置误差的基本概念及其对零件使用性能的影响，掌握各种形位公差的项目符号、公差带含义以及标注方法；

4-2掌握各种形状公差带的含义及其公差带形状；

4-3掌握形位误差的评定原则——最小条件的实质，了解最小区域判别法及形位误差检测原则；

4-4掌握公差原则和公差要求的应用；

4-5初步掌握形位公差的选用原则。

K16-5光滑极限量规

5-1了解量规的基本特征和结构类型；

5-2熟悉量规尺寸公差带的计算；

5-3掌握选择量规结构类型的基本原则。

K16-6表面粗糙度

6-1了解表面粗糙度的基本概念及其对机械零件使用性能的影响；

6-2熟悉表面粗糙度国家标准，能正确理解图样上的表面粗糙度代号的技术含义；

6-3熟悉表面粗糙度符号和代号的含义及表面粗糙度的标注；

6-4熟悉表面粗糙度的选用原则及选用方法；

6-5掌握表面粗糙度的常用检测方法。

K16-7螺纹的公差配合与测量

7-1了解螺纹的作用，分类及使用要求，熟悉普通螺纹的主要几何参数；

7-2了解普通螺纹的几何参数误差对螺纹互换性的影响，掌握螺纹互换性的条件；

7-3熟悉普通螺纹的公差与配合，能正确理解螺纹标记的技术含义；

7-4掌握普通螺纹的检测方法。

K16-8滚动轴承的公差与配合

8-1了解滚动轴承的结构和分类；

8-2了解滚动轴承的精度等级和应用场合；

8-3熟悉滚动轴承配合的基准制，内、外径的公差带及配合。

K16-9键与花键的公差与配合

9-1了解键连接与花键的公差等级和应用；

9-2理解键与花键公差带及特点；

9-3掌握标注方法

K16-10圆柱齿轮传动的公差及齿轮测量

10-1掌握齿轮传动的使用要求、齿轮主要加工误差的分组方法；

10-2掌握渐开线圆柱齿轮的公差项目以及测量方法；

10-3熟悉渐开线圆柱齿轮的精度标准和齿轮主要加工误差产生原因的分析方法。

学 习 内 容

K16-1绪论

1-1互换性的基本概念

1-2加工误差和公差

1-3标准及标准化的概念

1-4优先数和优先数系

1-5测量技术发展概况

K16-2光滑圆柱体结合的极限与配合

2-1极限与配合的基本术语及其定义

2-2极限与配合国家标准GB/T1800.2~1800.3--1998

2-3国标中规定的公差带与配合

2-4线性尺寸的一般公差

2-5常用尺寸段极限与配合选用

K16-3测量技术基础

3-1测量技术的基本知识

3-2测量技术与测量方法的分类

3-3测量技术与测量方法的主要度量指标

3-4测量误差与测量数据的处理

3-5测量器具的选用

K16-4形状公差与位置公差及其误差的检测

4-1概述

4-2形位公差带

4-3形位误差的检测

4-4公差原则和公差要求

4-5 形位公差的选择

K16-5光滑极限量规

5-1概述

5-2量规尺寸公差带

5-3量规设计

K16-6表面粗糙度

6-1概述

6-2表面粗糙度的评定参数和国家标准

6-3表面粗糙度的标注

6-4表面粗糙度的选用

6-5表面粗糙度的测量

K16-7螺纹的公差配合及测量

7-1概述

7-2普通螺纹的几何参数误差对互换性的影响

7-3普通螺纹的公差与配合

7-4普通螺纹的测量

K16-8滚动轴承的公差与配合

8-1 概述

8-2滚动轴承内径、外径的公差带及其特点

8-3滚动轴承与轴和外壳孔的配合及其选择

K16-9键与花键的公差与配合

9-1键连接

9-2花键连接

K16-10圆柱齿轮传动的公差及齿轮测量

10-1概述

10-2渐开线圆柱齿轮的偏差与公差

10-3渐开线圆柱齿轮精度标准

10-4渐开线圆柱齿轮精度的选择和确定

技能考核项目与要求

K16-1绪论

能够明白互换性在机械制造中的重要意义；

能够明白公差是限制误差的，是误差的最大允许值，用以保证互换性的实现；

能够明白标准与标准化是机械制造中实现互换性的基础；

能够明白建立各种几何参数的公差标准是实现对零件误差的控制和实现零部件互换性的基础；

能够弄清优先数和优先数系是公差数值标准化的基础；

能够明白加工与测量在生产中是相互依存的，测量是实现互换性的重要手段。

K16-2光滑圆柱体结合的极限与配合

能够读懂零件图上的公差带代号的含义；

能够在零件图和装配图上正确标注公差带代号和配合代号；

能够根据使用性能要求正确合理地选择基准制、公差等级与配合种类。

K16-3测量技术基础

能够分析测量误差并对测量结果进行数据处理；

能够正确使用常用量具如游标卡尺、千分尺进行长度测量；

能够根据给定的零件公差带代号选择适当的测量器具进行测量常用典型零件的检测方法；

K16-4形状公差与位置公差及其误差的检测

能够读懂工程图样上的几何公差符号的含义；

能够在工程图样上正确标注几何公差；

能够合理选择几何公差项目、公差原则和公差要求、几何公差值及基准要素；

能够合理选择相关量具检测几何公差与几何误差。

K16-5光滑极限量规

能够进行光滑极限量规的设计；

能够正确使用光滑极限量规进行测量。

K16-6表面粗糙度

能够读懂工程图样上的表面粗糙度符号；

能够在工程图样上正确标注表面粗糙度符号；

能够根据零件表面的粗糙度要求，选择合适的表面粗糙度比较样块对零件表面进行粗糙度检测。

K16-7螺纹的公差配合及测量

能够在螺纹图样上进行螺纹的公差配合标注；

能够读懂螺纹标记的含义；

能够根据国家标准查出普通螺纹的公差值及基本偏差值；

能够使用螺纹工作量规对螺纹进行综合检验，合理分析测量误差，并能科学测量测量结果。

K16-8滚动轴承的公差与配合

能够根据滚动轴承相对于负荷的状况、负荷的类型和大小等因素，查看有关标准，选用轴承精度等级，确定轴颈与外壳孔的公差带、形位公差和表面粗糙度；

能够在工程图样上正确标注公差带代号和各项公差及轴颈与外壳孔的配合尺寸。

K16-9键与花键的公差与配合

能够弄清平键连接和花键连接采用的基准制；

能够根据轴颈和使用场合特点，参照有关标准，选用平键连接的规格参数和连接类型，确定键槽尺寸公差、形位公差和表面粗糙度，并能够在装配图和零件图上正确标注；

能够根据标准规定选用花键连接的配合形式，确定配合精度和配合种类，并能在图样上标注花键副和内外花键。

K16-10圆柱齿轮传动的公差及齿轮测量

能够根据齿轮的工作条件确定齿轮的精度等级、齿轮精度的检验指标、齿坯公差和表面粗糙度。

17

学 时：78

学 习 目 标

K17-0.绪论

0-1了解本课程的地位与作用；

0-2了解本课程的研究对象和内容；

0-3熟悉本课程的基本要求和一般过程；

0-4掌握本课程的特点、学习方法与目标。

K17-1.构件的外力分析

1-1理解静力学的基本概念，掌握静力学公理；

1-2掌握约束、约束反力和受力图画法；

1-3理解力在直角坐标轴上的投影和合力投影定理，掌握平面汇交力系平衡方程、合力矩定理、力偶系的合成与平衡；

1-4理解力的平移定理及平面一般力系的简化与平衡条件，掌握物系受力图画法，掌握平面一般力系的平衡计算；

1-5认识空间力系的平衡条件，理解空间力系平衡问题的平面解法。

K17-2.构件的基本变形分析

2-1了解变形固体的基本假设，理解杆件变形的基本形式；

2-2掌握杆件在轴向拉伸与压缩变形时内力（轴力）的求法、横截面上的应力及拉（压）杆变形的计算，理解材料拉伸和压缩时的力学性能；

2-3理解剪切及挤压概念，掌握剪切强度及挤压强度的实用计算方法；建立圆轴扭转的概念，掌握扭矩、扭矩图、圆轴扭转时横截面上的应力和变形、强度条件及其应用；

2-4建立平面弯曲的概念，掌握剪力和弯矩的计算，掌握梁的强度条件及其应用，理解提高梁强度的主要措施。

K17-3平面机构的自由度与运动分析

3-1理解运动副及其分类；

3-2掌握机构运动简图的绘制方法；

3-3掌握平面机构自由度的计算；

3-4理解机构具有确定的运动。

K17-4平面连杆机构

4-1认知平面四杆机构的各种类型；

4-2 理解平面四杆机构基本类型的机构演变及其类型；

4-3理解平面四杆机构的基本特性，了解这些特性在工程实际中的应用；

4-4理解平面四杆机构的设计方法。

K17-5凸轮机构与齿轮机构

5-1认知凸轮机构的类型与应用；

5-2理解凸轮机构的运动规律，了解这些规律在工程实际中的应用；

5-3掌握凸轮轮廓设计的基本原理与方法；

5-4了解齿轮机构的类型与应用，掌握渐开线齿廓的分析方法和齿轮尺寸的计算；

5-5了解齿轮机构中的斜齿轮、锥齿轮、蜗杆蜗轮机构。

K17-6其它常用机构

6-1认知棘轮机构的工作原理、类型、特点与应用；

6-2认知槽轮机构的工作原理、类型、特点与应用；

6-3认知不完全齿轮机构的工作原理、类型、特点与应用；

6-4认知螺旋机构的工作原理、类型、特点与应用；

6-5了解机构组合的原理。

K17-7齿轮传动

7-1理解齿轮传动失效形式和设计准则；

7-2了解误差对传动的影响和齿轮精度的选择；

7-3掌握直齿圆柱齿轮传动的强度计算和设计步骤；

7-4了解斜齿圆柱齿轮传动的设计；

7-5了解直齿圆锥齿轮传动的设计；

7-6认识齿轮的结构与齿轮传动的润滑。

K17-8带传动和链传动

8-1认知带传动的类型、应用与特点；

8-2了解普通Ｖ带及Ｖ带轮的结构和尺寸，熟悉带传动的张紧与维护；

8-3掌握带传动的工作特性；

8-4掌握普通Ｖ带传动的设计计算方法，能够设计简单的带传动，并采取相应措施使其不失效；

8-5认知链传动的组成、工作原理、类型与应用，了解链传动的失效形式及张紧。

K17-9轮系与减速器